《陽(yáng)光》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-17 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、猜畫(huà)謎揭題導(dǎo)入

　　1、（教師邊敘述邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)）每當(dāng)太陽(yáng)從大山背后慢慢升起，山里的花開(kāi)了，山里的草綠了，山里的小河閃著金光。這幅畫(huà)漂亮嗎？漂亮，今天，我們就要走進(jìn)大山，來(lái)學(xué)一篇關(guān)于太陽(yáng)的課文——《陽(yáng)光》。

　　二、初讀課文，暢談感受

　　1、你喜歡陽(yáng)光嗎？為什么？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的親身感受）

　　2、有個(gè)小朋友啊，他也很喜歡陽(yáng)光，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么描寫(xiě)陽(yáng)光的好嗎？（出示全文）

　　3、剛剛你們注意到紅色的字了嗎？那些是什么啊？（生字）今天我們就要學(xué)會(huì)這些生字，有信心嗎？（有）。有信心的孩子最可愛(ài)，可愛(ài)的孩子們，你們趕快打開(kāi)書(shū)，用你喜歡的`方式去讀一讀課文。你可以一個(gè)人讀也可以跟同桌一起讀。

　　4、剛剛小朋友們讀的這么起勁，那么認(rèn)真，被山里的小動(dòng)物聽(tīng)到了，于是啊，他邀請(qǐng)我們?nèi)ニ拇笊酵嫱�，你們想去嗎？（想）。看，（出示生字山）到了。原�?lái)啊，小動(dòng)物們想考考我們，在這山上設(shè)下了很多生字陷阱，看誰(shuí)能把這些字念正確了，那你就能成功的到山頂了。

　　A、自己趕快去試一試吧！

　　B、那哪位小朋友能帶領(lǐng)大家一起去登山呢？

　　5、看來(lái)，你們這些字都會(huì)了，你們?cè)趺催@么厲害的呀！你們是在哪里見(jiàn)過(guò)這些生字寶寶的�。口s快和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　6、看來(lái)啊，我們班很多小朋友都見(jiàn)過(guò)他們，那你又是怎么記住他的呢？（記字形，找朋友。猜字謎，畫(huà)一畫(huà)。）

　　有位小朋友啊，聽(tīng)了你們的介紹編了一首識(shí)字歌。

　　識(shí)字歌

　　我是識(shí)字小能手，

　　識(shí)字方法特別多。

　　記字形，找朋友。

　　猜字謎，畫(huà)一畫(huà)。

　　加一加，減一減。

　　又快又對(duì)又有趣。

　　8、剛才我們?nèi)ゴ笊酵媪艘惶�，不知不覺(jué)我們也該回家了，讓我們和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧！這時(shí)候，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩的流著，要想過(guò)河，只能從石頭上走過(guò)去，瞧，那邊來(lái)了一條小魚(yú)，看看他說(shuō)什么？

　　“小朋友們，你們想過(guò)河嗎？那就讀一讀石頭上的詞語(yǔ)吧！”

　　出示詞語(yǔ)：陽(yáng)光好像金子田野更高了更綠了河面長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　早晨拉開(kāi) 你是誰(shuí)

　　9、終于從大山回來(lái)了，我們的生字寶寶還在課文里等著我們呢，讓我們趕快打開(kāi)課文讀一讀吧，注意，這次啊，請(qǐng)小朋友們吧課文讀通順，讀流利了。碰到自己喜歡的句子還可以多讀幾次。

　　你最喜歡哪句，你來(lái)讀一讀。還有誰(shuí)會(huì)讀。齊讀。

　　多美的陽(yáng)光啊，讓我們拿起書(shū)一起來(lái)讀一讀吧。齊讀全文。

　　下面，又到了我們快樂(lè)的寫(xiě)字時(shí)間，我們的生字寶寶早早就等不級(jí)了，快看，他們來(lái)了，出示：也、長(zhǎng)。

　　教師深入學(xué)生中間指導(dǎo)，挑出典型性作業(yè)，用實(shí)物投影評(píng)析

　　寫(xiě)了這么久，也累了吧，讓我們來(lái)休息一下，吃點(diǎn)水果吧。

　　你想吃什么？

　　吃桃子太陽(yáng) 陽(yáng)光0

　　吃蘋(píng)果田野