一、單元教學目標：
1、正確理解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義，蘇教版八年級語文（上）第五單元教學設(shè)計。
2、學習說明文的有關(guān)知識和寫法。
3、體會各篇文章所流露的對花草樹木以及鳥獸魚蟲的真情，學習在記敘和說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。
4、開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。
二、單元課時安排：共14課時
單元整體學習1課時
《蘇州園林》2課時
《都市精靈》2課時
《幽徑悲劇》2課時
《明天不封陽臺》1課時
《治水必躬親》1課時
寫作2課時
標點符號的修改1課時
誦讀欣賞1課時
視聽活動1課時
三、教學設(shè)計：
本單元五篇文章都表現(xiàn)了人們對于自然的熱愛，倡導人們與自然和諧共處。
《蘇州園林》介紹的是人造的風景，葉圣陶先生娓娓道來，讓人覺得身處優(yōu)美的大自然中，不能不為建筑師巧奪天工的技藝而贊嘆；《都市精靈》則從小處落筆，往大處拓展，古今中外無所不包，讓人嘆服之余，深深贊同作者的觀點：要愛護我們的生存環(huán)境；季羨林先生的《幽徑悲劇》在寫美的過程中多了一些憤慨，更加能引起人們對于自身愚昧的.反省，可謂振聾發(fā)聵；《明天不封陽臺》記敘的事情雖小，但作者卻擁有一顆慈悲之心，文中處處透出智者的思索；《治水必躬親》 則為我們勾勒了一幅三百年前的治水圖，相信讀完這篇短文，我們更應知道順應自然，才能真正造福民眾，初中二年級語文教案《蘇教版八年級語文（上）第五單元教學設(shè)計》。
學習本單元，除要領(lǐng)略作者表達觀點的技巧，還要學會欣賞雅致的語言，并將課文與生活聯(lián)系起來，這樣才能獲得更深層次的理解。
四、教學過程：
第1課時確定本單元的學習內(nèi)容
第一塊：了解單元大概內(nèi)容：
教學步驟教師組織學生活動教學反思
1導入：讓學生了解本單元的主題，瀏覽單元提示、目錄、課文等明確任務(wù)
2巡視、指導瀏覽單元提示、目錄、課文等
3布置討論：根據(jù)自己的興趣，結(jié)合課文，確定一個研究小專題討論、組建研究小組，確定負責人并進行初步的分工
第二塊：確定單元活動方案：
教學步驟教師組織學生活動教學反思
1布置學生確定單元活動主題及計劃討論、交流
第三塊：學習評價：
教學步驟教師組織學生活動教學反思
1出示評價內(nèi)容：
1、你能說出本單元主要的學習內(nèi)容嗎？
2、你有自己的專題嗎？你找到自己的合作伙伴了嗎？
3、本節(jié)課你有多少收獲？自我反饋
2小結(jié)、評價自我小結(jié)
第2、3課時《蘇州園林》
學習目標：
1、 領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美，激發(fā)愛美愛國的情感。
2、 了解作者的思路，把握文章總說和分說的結(jié)構(gòu)層次。
3、 體會說明文語言的準確性。
課前學習：通讀課文，查閱、收集有關(guān)蘇州園林的資料。
課堂學習：
第一塊：整體感知
教學步驟教師組織學生活動教學反思
1導入：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！弊阋哉f明蘇州之美。蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風格。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，作了具體而生動的說明。
2布置任務(wù)：以自己喜歡的方式通讀全文，讀準字音，了解詞義，并能簡要說明蘇州園林的總印象。讀文章，找句子
3組織交流、評價交流，相互評價
第二塊：研讀課文：
教學步驟教師組織學生活動教學反思
1蘇州園林在我國園林藝術(shù)中處于怎樣的地位？它的設(shè)計理念是什么？是如何體現(xiàn)處處入畫的原則的？閱讀文章1、2兩小節(jié)，畫出有關(guān)句子
2組織交流
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