原地雙手胸前傳球接球教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-15 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、主要教材

　�。ㄒ唬┗@球：原地雙手胸前傳球、接球（新授）。

　�。ǘ┯螒颍航恿ε埽◤�(fù)習(xí)）

　　二、教學(xué)任務(wù)

　�。ㄒ唬┦箤W(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳、接球的方法，提高靈敏、速度等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

　�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，培養(yǎng)集體主義精神，學(xué)習(xí)和提高傳接棒技術(shù)，發(fā)展奔跑能力。

　　三、課的進(jìn)行

　　（一）思想動(dòng)員（2分鐘）

　�。ǘ⿲�(shí)際練習(xí)（35分鐘）

　　1、隊(duì)列、隊(duì)形、基本體操（5分鐘）

　�。�1）隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)

　　復(fù)習(xí)：看齊、指數(shù)報(bào)數(shù)，跑步走，步成做操隊(duì)形。

　�。�2）基本體操

　　復(fù)習(xí)：少年拳第一套。

　　組織教法：教師簡(jiǎn)要介紹少年拳的`作用，戾發(fā)學(xué)生積極練習(xí)少年拳。然后教師先示范，再帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

　　2、技術(shù)教材（25分鐘）

　　新授：原地雙手胸前傳球、接球。

　　傳球和接球都是蘭球運(yùn)動(dòng)運(yùn)用較多的一項(xiàng)基本技術(shù)，是組織進(jìn)攻的紐帶，是戰(zhàn)術(shù)配合的橋梁。傳球時(shí)要求快速、準(zhǔn)確、及時(shí)、多變，做到人到球到，便于接球者進(jìn)攻：接球時(shí)要求占好位置，保護(hù)好球，爭(zhēng)取時(shí)間，以地傳球、運(yùn)球、突破和投藍(lán)。

　　原地雙手胸前傳球：這種傳球比較迅速準(zhǔn)確，又能與突破、投蘭等動(dòng)作密切結(jié)合，經(jīng)常用于快攻和陣地進(jìn)攻時(shí)中、近距離的外圍傳球。

　　由雙手持球的基本站立姿勢(shì)開(kāi)始，傳球時(shí)兩腳登地，膝關(guān)節(jié)伸直，兩臂迅速向傳球方向伸出，同是翻腕和拇指、食指、中指的力量將球傳出，身體重心隨球前移。接球時(shí)，兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分開(kāi)，兩拇指主字形，兩手成一半園狀。手指觸球時(shí)，兩臂隨球后此至胸前緩沖，把球接住。

　　重點(diǎn)：傳球瞬間，上下肢和全身的協(xié)調(diào)配合；兩臂前伸迎球、接球動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：傳球時(shí)臂、腕、指的力量運(yùn)用；

　　手觸球瞬間，兩臂及時(shí)隨球后引至胸，做緩沖動(dòng)作。復(fù)習(xí)接力跑游戲。

　　游戲方法、規(guī)則、教學(xué)建議見(jiàn)﹤教材429－430頁(yè)

　　組織教法：將學(xué)生分為兩個(gè)組，第一組學(xué)習(xí)傳接球，第二組練習(xí)接力跑游戲，定時(shí)兩組互換。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)籃球，并巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真練習(xí)的同學(xué)。

　　3、課課練（循環(huán)練習(xí)）（3分鐘）

　　（1）跳短繩：?jiǎn)文_交換跳（50次）

　�。�2）俯臣撐（10次）

　�。�3）蛙跳（15次）

　�。�4）手持啞鈴、兩臂向各方向做屈伸、舉、振等動(dòng)作。（20次）

　　組織教法：教師提示各組在各站的動(dòng)作要求、并示范手持啞鈴、兩臂向各方向做屈伸、舉、振等動(dòng)作，然后依次輪做兩輪次。

　　4、整理恢復(fù)性學(xué)習(xí)（2分鐘）

　　集合做放松活動(dòng)、舞步。

　　（三）講評(píng)結(jié)束（3分鐘）

　　四、場(chǎng)地器材

　�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地：課前畫(huà)好循環(huán)練習(xí)場(chǎng)地。

　　（二）器材：籃球若干（根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定）。接力棒四根，小紅旗四面，短跳繩循環(huán)小組的學(xué)生人手一根，啞鈴（因人而定）。