教學(xué)要求：
1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。
2、分角色朗讀課文。
3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、詞卡
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
猜謎語(yǔ)：雪花
冬天到了天氣變得怎么樣?(寒冷)人們是怎樣過(guò)冬的呢?(穿棉衣，戴棉帽，外出活動(dòng)少，躲在房間里(出示課件1)小動(dòng)物們也有自己過(guò)冬的方式，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?
二、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課(出示課件2)《小動(dòng)物過(guò)冬》，出示課件3：讀生詞請(qǐng)小老師上前領(lǐng)讀。
《小動(dòng)物過(guò)冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動(dòng)物過(guò)冬，(學(xué)生邊回答，老師邊貼圖片：小燕子、小蜜蜂、青蛙)
三、精讀訓(xùn)練
學(xué)習(xí)第二自然段
1、出示課件4：一天，它們?nèi)齻�(gè)好朋友又聚到一起了，看，它們?cè)诟墒裁?
生：商量過(guò)冬的事
師：為什么要聚到一起商量過(guò)冬的事?(理解：聚到商量)
生：天氣漸漸涼了(理解：漸漸)
它們是好朋友，互相關(guān)心
2、齊讀第二自然段。
學(xué)習(xí)三七自然段
1、三種小動(dòng)物都有各自不同的過(guò)冬方式，你覺(jué)得哪一種小動(dòng)物過(guò)冬的方式最有意思呢?生答
2、下面我們分小組學(xué)習(xí)：每一小組任選一種小動(dòng)物，看看哪個(gè)自然段介紹了它是怎樣過(guò)冬的，你們這個(gè)小組就學(xué)習(xí)哪個(gè)自然段。出示課件8：學(xué)習(xí)提示
3、小組學(xué)習(xí)
4、集體交流小組學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)小燕子：
①小燕子是怎樣過(guò)冬的?出示詞卡：遷徙。
②讀出你最喜歡的句子。理解：春暖花開(kāi)
③既然你這么喜歡小燕子，你還知道有關(guān)小燕子的其他知識(shí)嗎?出示課件4
�、苤该懈星槔首x。
學(xué)習(xí)小青蛙：
①小青蛙又是怎樣過(guò)冬的呢?出示詞卡：冬眠。
②這里指哪里?來(lái)年春天指什么時(shí)候?
�、壅l(shuí)能向大家說(shuō)說(shuō)你所了解的青蛙。出示課件4
�、芟矚g小青蛙的`同學(xué)起立，有感情讀第5自然段。
學(xué)習(xí)小蜜蜂：
�、傩∶鄯湟彩秋w到南方去嗎?出示詞卡：備糧。
�、诶斫猓悍涑部磮D課件4
�、廴藗�?yōu)槭裁闯Ｕf(shuō)勤勞的小蜜蜂?(學(xué)生介紹小蜜蜂)
�、芮趧诘男∶鄯鋫儯黄饋�(lái)讀讀第7自然段。
師：老師不明白了，冬天到了，大家就各自去過(guò)冬，為什么還要商量?
(好朋友互相關(guān)心小燕子的問(wèn)話)
第二年春天他們還會(huì)見(jiàn)面嗎?你是從哪里看出來(lái)的?(第8自然段理解：約定)
四、練習(xí)：出示課件9、10
五、分組分角色朗讀全文。
六、擴(kuò)展：出示課件11
七、指導(dǎo)寫(xiě)字：你們覺(jué)得哪個(gè)生字最難寫(xiě)?老師范寫(xiě)學(xué)生描紅(注意姿勢(shì))
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