小學(xué)語文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-15 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《觀潮》

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、研讀課文第二段，了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感受熱愛大自然，熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

　�。�、指導(dǎo)背誦課文第三自然段。

　�。�、在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上積累詞語和句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。薄W(xué)習(xí)課文第三自然段，感受潮來時(shí)的氣勢(shì)。

　�。�、背誦課文第三自然段。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集反映錢塘扛大潮的文章和圖片。

　　2．課件 (圖文并茂、聲樂結(jié)合) 。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在農(nóng)歷八月十八那一天，無數(shù)的觀潮者會(huì)來到海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。讓我們一起來觀賞一下這個(gè)場(chǎng)面。（課件出示：視頻。）

　　二、研讀描寫江潮的句子，體會(huì)江潮的雄偉、壯觀

　　１、同學(xué)們，錢塘江大潮為什么會(huì)吸引那么多的觀潮者呢？這個(gè)問題你們想過嗎？

　�。�、好，請(qǐng)大家讀課文。在讀的時(shí)候請(qǐng)你們做好下面幾件事：（課件出示）３、學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)，學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文。

　�。础⒔涣鳎海ㄕn件出示）

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這幾個(gè)句子：（課件出示） ⑴

　�、� 談?wù)勥@個(gè)句子哪里最吸引你？（課件出示：出現(xiàn)白線）

　�、� 學(xué)生自由發(fā)表看法。（教師重在引導(dǎo)學(xué)生從“水天相接”、“一條白線”感受遠(yuǎn)看江潮的美。）

　　指導(dǎo)學(xué)生能有感情的朗讀。

　�。ㄕn件出示）⑵

　�、� 談?wù)勥@個(gè)句子哪里最吸引你？（課件出示：橫貫江面）

　�、� 學(xué)生發(fā)表意見，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)江潮速度的快，并指導(dǎo)他們能感情朗讀。

　�。ㄕn件出示） ⑶

　�、� 說說句子吸引你的地方。（課件出示：白浪翻滾）

　�、� 教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、結(jié)合觀看錄象，感受錢江大潮聲音之大，浪潮之高，速度之快，體會(huì)到錢江潮的雄偉壯觀。

　�。ㄕn件出示） ⑷

　�、� 說說句子吸引你的地方。

　�、� 學(xué)生發(fā)表意見，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)江潮奔騰速度之快。并指導(dǎo)感情朗讀。

　�。怠熜〗Y(jié)：同學(xué)們體會(huì)得可真好，作者把他所看到的江潮，按由遠(yuǎn)到近的順序，繪聲繪色地描述了出來。讓我們?cè)俅蝸碜x一讀課文，來領(lǐng)略一下錢江大潮那雄偉壯觀的場(chǎng)面。（課件出示：上面４句話，齊讀）

　　三、研讀描寫觀潮人的句子，體會(huì)他們對(duì)江潮的喜愛之情

　　１、是啊，正是這千軍萬馬般的錢江潮，牽動(dòng)著無數(shù)觀潮者的心，所以每年的農(nóng)歷八月十八，會(huì)有那么多的`人來到海寧觀潮，為的就是欣賞錢江潮這雄偉壯觀的氣勢(shì)，感受大自然帶給我們的這種美的享受。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀描寫觀潮者的句子，并好好體會(huì)一下他們對(duì)錢江潮帶有一種怎樣的感情。

　�。�、學(xué)生讀句子，談體會(huì)。

　�。�、那么學(xué)了這篇課文后你又何感想呢？

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、我會(huì)看拼音寫漢字

　　lǒng zhào cháo shuǐ báo wù fèi téng

　　héng guàn huī fù

　　2、我能將詞語補(bǔ)充完整

　　若（）若（）人（）人（）（）首東（）

　　人聲（）（）（）天相（）（）頭（）進(jìn)

　　山（）地（）（）天（）地風(fēng)（）浪（）

　　3、給下面的多音字填上正確的讀音和組詞。

　�。� ）（）