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《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字
2 正確流利朗讀課文
3 初步感知對(duì)子
4 會(huì)寫“香、秀”等6個(gè)生字
教學(xué)過程：
一、引入， 學(xué)習(xí)“蜂、蝶”
1、引入：同學(xué)們我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們大家都愛她，今天地球小天使也來到課堂，誰來和它們打招呼，出示動(dòng)物“蜂、蝶”，誰再能大聲叫出他們的'名字，出示生字卡，練讀一次。
2、過渡（指導(dǎo)方法）
（1）借助拼音識(shí)字
�。�2）
（3）請(qǐng)教別人
二、初讀課文，學(xué)生字。
1、生自瀆課文
2、學(xué)生字（出示11個(gè)生字）
�。�1）學(xué)生隨機(jī)認(rèn)讀某個(gè)生字，帶讀
�。�2）圖字結(jié)合淺析某些字義，組詞或抒發(fā)感受
�。�3）開火車認(rèn)讀所有生字
（4）歸類同一部首識(shí)字3、種種子寶寶（把生字種到下面，每讀一個(gè)讀一次）
三 、學(xué)詞 、學(xué)文
1、 讀詞（個(gè)別讀 小組讀）
2、對(duì)對(duì)子
3、學(xué)文（過渡 請(qǐng)一位同學(xué)大聲讀 注：提出讀的要求和聽的要求以多種形式對(duì)讀）
四、書寫生字
1、具體教導(dǎo)、范寫“香、秀”
2、學(xué)生書寫。
五、擴(kuò)展
1、歸納： 相對(duì)、相近事物可以對(duì)對(duì)子
2、作業(yè)：比一比，誰的對(duì)子多
3、小結(jié)。
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