積累運(yùn)用四(2)
1、背誦古詩《夜書所見》,并在讀背中有所感悟。
2、閱讀短文,明白其解釋的道理。
3、交流健康小常識(shí),提高口語交際能力。
4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象,提高書面表達(dá)能力。
一、設(shè)情景
前幾天,一位低年級(jí)的小同學(xué)在下課玩耍的時(shí)突然流起鼻血,有的同學(xué)告訴他“用紙塞住!庇械耐瑢W(xué)則說“把頭仰起來,讓血倒流!边@些同學(xué)的建議可行嗎?為什么?如果當(dāng)時(shí)你在旁邊,會(huì)幫助他采取一些什么措施?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上引出課題看來,掌握一些健康小常識(shí)還挺關(guān)用。下面我們就來交流、介紹你所了解的一些健康小常識(shí)。
二、分組交流
1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),我們現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。注意要把話說清楚,說明白。別人在說話時(shí)要注意聽,不清楚的地方可以提問,認(rèn)為有一樓的可以補(bǔ)充,有不同意見的還可以討論。
2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識(shí)進(jìn)行匯總,推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。
三、交流
1、各族代表進(jìn)行介紹,教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、提問及討論。
2、提問在日常生活中遇到的一些有關(guān)健康方面的`問題,向別人請(qǐng)教。
1.教師總結(jié)
(1)對(duì)學(xué)生廳、說兩方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié),提出希望。
(2)結(jié)束語健康是人生最大的財(cái)富,是無價(jià)之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。愿我們每個(gè)人都擁有更多的健康常識(shí),擁有一個(gè)健康的體魄。
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