【學(xué)習(xí)目標】
1、認識4個生字。
2、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認識到灰塵的特點和作用，學(xué)會辨真地看待事物。（任何事物都有兩面性。）
3、了解可聞所用的說明方法。
【課前準備】
1、生字卡片。
2、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系：
3、查字詞典，理解意思：
勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
教師走進教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說;“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。
二、初讀課文，了解大意
1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？
2、邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會在課文的意思。
3、出示生字詞指名帶讀：
勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。
三、依照提示，自學(xué)討論
1、指名讀閱讀提示。
2、先默讀思考：
灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點和作用的。
3、小組合作完成表格：
灰塵的特點
灰塵的作用
使用的說明方法 細小 削弱陽光 列數(shù)字、做假設(shè) 易吸收光波較長的其他色光 使天空呈蔚藍色 做假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千 做假設(shè)
教師巡回指導(dǎo)，特別是昆較大的小組，及時表揚合作好的小組。
四、全班交流，點撥指導(dǎo)
小組匯報時，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的.特點和作用，學(xué)生評讀。
五、小結(jié)感悟，延伸拓展
1、指名讀3、4、5自然段最后一句話，你從中得到什么啟示？
人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價值，要正確認識。
2、你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價值？
3、交流課前查的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。
【假如沒有灰塵的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計04-17