總 課時
第 課時教學(xué)目標
知識目標：體會客戶端軟件fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；
技能目標：
1．掌握foxmail中收發(fā)附件的技能；
2．會運用foxmail的地址薄功能；
3．會設(shè)置多賬號多用戶用法
情感目標：“精于管理自己的日常郵件”是本課向?qū)W生傳達的情感信息。本課就是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。
重 點
本課教學(xué)重點是要求學(xué)生熟悉foxmail軟件環(huán)境，充分運用foxmail管理電子郵件交流，挖掘foxmail的強大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。難點本課教學(xué)難點是在foxmail中設(shè)置多用戶多賬號的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達給學(xué)生是用多個電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。教法教具
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機中安裝ie5。0以上版本及foxmail4。2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材： 收集學(xué)生的`電子郵件地址收錄在地址薄中，給每個學(xué)生發(fā)一封祝賀信，并且在信中附加一個小動畫。板書設(shè)計
教學(xué)過程
備注
第一課時
1、導(dǎo)入新課：
【教師】各位同學(xué)，上節(jié)課我們已經(jīng)初步認識了foxmail，并且每個同學(xué)都已經(jīng)完成了自己帳號的設(shè)置，嘗試了發(fā)送接受郵件，接下來，我們要更深一步了解foxmail這個好幫手，到底他是怎樣來做好我們的郵件好管家的！
首先，大家打開foxmail，來接受一封老師的祝福信吧，希望同學(xué)們永遠開心。
設(shè)計目的：復(fù)習(xí)在foxmail中收信的過程
教師提示：注意選擇自己的帳號。
【學(xué)生】打開foxmail收信。
【教師】提問：大家收到的除了信，還有什么��？注意觀察這封信跟上節(jié)課大家收的信有什么區(qū)別。
設(shè)計目的：引出附件概念。
【學(xué)生】回答：有帶大頭別針圖樣的電子郵件，信的內(nèi)容下面有一個圖標。
2、提出附件概念
【教師】對，我們說過，發(fā)電子郵件，不單能發(fā)文字內(nèi)容，而且還可以通過附件傳送圖片，聲音，動畫等等，今天老師發(fā)給你們的，就是一個有趣的動畫，大家試著怎么樣才能看到這個好玩的動畫呢？
學(xué)生在圖標上點擊嘗試后，叫學(xué)生上臺操作。然后教師總結(jié)正確操作。
【教師】怎樣在郵件里插入這種內(nèi)容呢？
學(xué)生自己嘗試，教師略加提示，最后總結(jié)強調(diào)插入附件的多種快捷方法。
設(shè)計目的：強調(diào)出操作中并不是只有一種方法，可以有多種非常規(guī)的快速方法，而且在很多操作中都有這個問題，要求平時能多開闊思路，不拘泥與老師所教的方法。
3、提出地址簿的概念
【教師】大家想一想，你們每個人都收到了老師的祝福，老師要教8個班，400多個學(xué)生，給大家每人都發(fā)一封信，大家猜猜老師要花多少時間��？當然，老師不可能一個一個的發(fā)的，不然發(fā)一天都不一定發(fā)的完。那老師究竟是怎么樣完成這個不可能的任務(wù)的呢？
對了，老師是利用了地址簿這個好工具。大家還記得老師上節(jié)課要你們把你們的信箱地址都傳上來吧，就是為了能給大家做一個卡片，下面大家也試著把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧！
主要讓學(xué)生按照書上步驟自己嘗試，教師指出主要過程以及容易出錯的地方。
要求，每個同學(xué)建立一個自己的文件夾，收集5個以上的信箱地址，以及至少建立一個組。
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