教學目標：
1．掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，能初步運用性質(zhì)解決問題．
2．運用對數(shù)函數(shù)的圖形和性質(zhì)．
3．培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想，以及分析推理的能力．
教學重點：
對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應用．
教學難點：
對數(shù)函數(shù)圖象的變換．
教學過程：
一、問題情境
1．復習對數(shù)函數(shù)的定義及性質(zhì)．
2．問題：如何解決與對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)有關的問題？
二、學生活動
1．畫出 、 等函數(shù)的圖象，并與對數(shù)函數(shù) 的圖象進行對比，總結(jié)出圖象變換的一般規(guī)律．
2．探求函數(shù)圖象對稱變換的規(guī)律．
三、建構(gòu)數(shù)學
1．函數(shù) （ ）的圖象是由函數(shù) 的圖象
得到；
2．函數(shù) 的圖象與函數(shù) 的圖象關系是 ；
3．函數(shù) 的圖象與函數(shù) 的圖象關系是 ．
四、數(shù)學運用
例1 如圖所示曲線是對數(shù)函數(shù)＝lgax的圖象，
已知a值取0.2，0.5，1.5，e，則相應于C1，C2，
C3，C4的a的值依次為 ．
例2 分別作出下列函數(shù)的圖象，并與函數(shù)＝lg3x的圖象進行比較，找出它們之間的關系
�。�1）＝lg3(x－2)；（2）＝lg3(x＋2)；
�。�3）＝lg3x－2；（4）＝lg3x＋2．
練習：1．將函數(shù)＝lgax的.圖象沿x軸向右平移2個單位，再向下平移1個單位，所得到函數(shù)圖象的解析式為 ．
2．對任意的實數(shù)a(a＞0，a≠1)，函數(shù)＝lga(x－1)＋2的圖象所過的定點坐標為 ．
3．由函數(shù)＝ lg3(x＋2)， ＝lg3x的圖象與直線=－1，＝1所圍成的封閉圖形的面積是 ．
例3 分別作出下列函數(shù)的圖象，并與函數(shù)＝lg2x的圖象進行比較，找出它們之間的關系
（1） ＝lg2|x|；（2）＝|lg2x|；
�。�3） ＝lg2(－x)；（4）＝－lg2x．
練習 結(jié)合函數(shù)＝lg2|x|的圖象，完成下列各題：
（1）函數(shù)＝lg2|x|的奇偶性為 ；
（2）函數(shù)＝lg2|x|的單調(diào)增區(qū)間為 ，減區(qū)間為 ．
（3）函數(shù)＝lg2(x－2)2的單調(diào)增區(qū)間為 ，減區(qū)間為 ．
（4）函數(shù)＝|lg2x－1|的單調(diào)增區(qū)間為 ，減區(qū)間為 ．
五、要點歸納與方法小結(jié)
（1）函數(shù)圖象的變換（平移變換和對稱變換）的規(guī)律；
�。�2）能畫出較復雜函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象研究函數(shù)的性質(zhì)(數(shù)形結(jié)合)．
六、作業(yè)
1．課本P87－6，8，11．
2．課后探究：試說出函數(shù)＝lg2 的圖象與函數(shù)＝lg2x圖象的關系．
【對數(shù)函數(shù)的教學設計】相關文章：
對數(shù)函數(shù)教學設計（精選10篇）07-04
《對數(shù)函數(shù)》課件設計05-08
《對數(shù)函數(shù)》教學反思04-19
對數(shù)函數(shù)教學反思10-06
《對數(shù)函數(shù)》教學反思01-08
《對數(shù)函數(shù)》教學反思05-16
對數(shù)函數(shù)的教學反思12-09