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幼兒園教學(xué)活動(dòng)課件:《認(rèn)識(shí)姓名》

2021-04-04 教學(xué)課件

  你知道有哪些姓氏,下面是小編為您整理的關(guān)于課件:《認(rèn)識(shí)姓名》的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  設(shè)計(jì)意圖:

  姓氏是一個(gè)人的標(biāo)志之一,同時(shí)也象征著血緣和衍生,更蘊(yùn)含著中國(guó)幾千年獨(dú)特的文化內(nèi)涵。大班幼兒的自我意識(shí)明顯增強(qiáng),孩子從對(duì)自己的關(guān)注慢慢過(guò)渡到對(duì)自己社會(huì)角色的關(guān)注。幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)處于從“主觀自我”到“社會(huì)自我”的轉(zhuǎn)化過(guò)程中。同時(shí)大班幼兒對(duì)書面語(yǔ)言有更濃厚的興趣,他們不再滿足于了解表面現(xiàn)象,而喜歡尋根問(wèn)底。讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)的姓氏文化,有利于幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,理解人的社會(huì)屬性,樹立正確的家庭觀。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自己的姓氏,會(huì)正確認(rèn)讀姓氏,懂得區(qū)分姓和名。

  2、了解姓氏的由來(lái)以及一定的姓氏文化,知道姓氏與家庭的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家庭的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒分成三組收集有關(guān)姓氏的資料,教師幫助幼兒整理成圖或其他書面形式,以備活動(dòng)中交流:中國(guó)十大姓氏,中國(guó)姓氏數(shù)量統(tǒng)計(jì),西方人、香港人和中國(guó)內(nèi)地人姓氏的異同。

  2.幼兒對(duì)“百家姓”有一定的了解。

  3.姓名樹及全班幼兒的`姓名卡、“姓氏統(tǒng)計(jì)表”一張、剪刀、筆、“百家姓”VCD一張及播放設(shè)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、區(qū)分姓和名

  1.出示姓名樹(上面貼著全班小朋友的姓名卡),請(qǐng)幼兒找到自己的姓名卡。

  2.教師提問(wèn):知道自己的名字是怎么來(lái)的嗎?

  引導(dǎo)幼兒區(qū)分名字中的姓和名,并正確認(rèn)讀自己的姓,說(shuō)說(shuō):自己是隨父姓還是隨母姓?自己的名字是誰(shuí)取的?有什么含義?

  3.幼兒找到自己的姓名卡,并剪下。

  二、班級(jí)姓氏統(tǒng)計(jì)

  1.出示“姓氏統(tǒng)計(jì)表”,請(qǐng)幼兒將自己的姓貼在統(tǒng)計(jì)表上(同時(shí),也將三位教師的姓貼在表上),相同的姓貼在一個(gè)格里。

  2.全班幼兒一起統(tǒng)計(jì)各個(gè)姓的數(shù)量。

  三、小組展示與交流

  各小組向大家展示自己收集的資料,并做介紹:

  1.中國(guó)十大姓氏排列:張、王、李、趙、楊、陳、吳、劉、黃、周。

  2.中國(guó)姓氏統(tǒng)計(jì):共有5662個(gè)姓,其中單姓3484個(gè)、復(fù)姓2032個(gè)、--9姓146個(gè)(結(jié)合本班的姓氏,幫助幼兒理解以上各種姓)

  3.西方人、中國(guó)內(nèi)地人及香港人的姓的異同,如西方人的姓在名的后面等。

  四、禮儀教育

  1、與幼兒討論:要了解別人的姓時(shí),應(yīng)如何表達(dá)?

  2、知道怎樣用姓氏稱呼他人,如年齡大的人可以稱呼:×爺爺、×奶奶;年輕的人可以稱呼:×叔叔、×阿姨;根據(jù)職業(yè)可以稱呼:×司機(jī)、×醫(yī)生……

  五、欣賞VCD

  師生一起欣賞“百家姓”圖譜,并進(jìn)行姓氏朗誦。

  活動(dòng)延伸

  1.發(fā)放親子作業(yè)單:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作家族樹。從祖父、祖母一父母一子女,分別貼上照片,寫上姓名,統(tǒng)計(jì)出家族中有幾個(gè)姓,并幫助幼兒理解姓氏的遺傳關(guān)系(一般是隨父姓)。家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料,了解本姓的由來(lái)和本姓中(或家族中)的名人。

  2.在區(qū)域材料中投放“百家姓”圖譜,請(qǐng)幼兒找出自己的姓氏,并寫上自己的姓名,貼在相應(yīng)的位置上。

  設(shè)計(jì)評(píng)析:

  通過(guò)幼兒園、家庭的共同配合,我們對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的姓氏文化啟蒙,使幼兒對(duì)自己的姓氏及與家庭的關(guān)系有了更進(jìn)一步的了解,培養(yǎng)了幼兒探索姓氏文化的興趣,幫助了幼兒理解自己的家庭角色,增強(qiáng)了幼兒的使命感和家庭責(zé)任感,也激發(fā)了幼兒對(duì)漢字文化的興趣。

  編輯評(píng)論:

  本活動(dòng)較好地結(jié)合日常生活,幫助孩子了解身邊的事,自己的事。并且這一活動(dòng)多角度涉及了每個(gè)人都有的姓,從而幫助孩子更好地了解自己,了解自己的家庭。認(rèn)識(shí)姓名是幼兒認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)部分,但從姓名出發(fā)認(rèn)識(shí)姓的氏的由來(lái),種類則是幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,深入下去就可以培養(yǎng)孩子有關(guān)自己家庭的歷史的意識(shí),這是一個(gè)好的開(kāi)始。

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