小學(xué)音樂課《云》教學(xué)課件

2021-03-31 教學(xué)課件

　　小學(xué)音樂課《云》教學(xué)課件一

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)表演《云》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

　　2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、感受并表現(xiàn)歌曲

　　2、能夠準(zhǔn)確的讀拍

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體、電子琴、樂器

　　【教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　二、基本部分

　　1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、攤手、攤手），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。

　　2、復(fù)聽錄音范唱。

　　提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過(guò)云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？

　　3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學(xué)生正確地演唱歌曲。

　　4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。

　　5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。

　　6、編創(chuàng)與活動(dòng)。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　小學(xué)音樂課《云》教學(xué)課件二

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．導(dǎo)入：通過(guò)使用COOLEDITPOOL錄音軟件，將謎語(yǔ)事先錄好，并以音頻的形式插入到幻燈片中。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入主題——《云》

　　師：歡迎小朋友們進(jìn)入愉快的音樂課堂，在上課之前，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，（按一）問(wèn)：象是煙來(lái)沒有火，象是雨來(lái)又不落，有時(shí)能遮半邊天,有時(shí)只見一朵朵。答：云（獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）。

　　2．說(shuō)云：通過(guò)播放Flash動(dòng)畫，以視聽相結(jié)合的方法，提高學(xué)生興趣和注意力；通過(guò)說(shuō)想像中的云，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力

　　A、師：云相信小朋友們都見過(guò)，老師找了三種不同類型的云，（按三，之2、3、4）它們分別是夜晚時(shí)候的云、白天時(shí)候的云、下雨時(shí)候的云。（回1）雖然它們出現(xiàn)的時(shí)間不同，但它們都像是巨大的船在天上慢慢地飄蕩。B、師：下面請(qǐng)小朋友們展開你們的想像力，說(shuō)說(shuō)你見到過(guò)的云除了像小船，還像什么？（棉花、鳥、馬、等）小朋友們可以從云的顏色和形狀去想像。（獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）

　　3．賞云：運(yùn)用PPT中“錄制旁白”的功能制作簡(jiǎn)短的“視聽小片斷”通過(guò)形象直觀的視聽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力

　　師：小朋友們說(shuō)的都很好，藍(lán)藍(lán)的天空就好像是位魔術(shù)師，千變?nèi)f化的白云便是魔術(shù)師的杰作。好，我們現(xiàn)在就來(lái)欣賞欣賞這千變?nèi)f化的云。在欣賞的過(guò)程中，你們想像自己變成了云在天上慢慢地飄蕩，小朋友們可以隨著優(yōu)美的音樂跟著老師一起做左右搖擺的動(dòng)作。（按二）

　　過(guò)渡：師：小朋友們，這些千變?nèi)f化的云美不美啊？答：美。師：云在天空緩慢地飄蕩，不僅看起來(lái)美，描寫它們的歌曲啊更美。好，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和云有關(guān)的歌曲。

　　4．聽云：將事先錄制好的伴奏以音頻的形式插入到幻燈片中。通過(guò)欣賞《云》，使學(xué)生初步熟悉歌曲曲調(diào)；通過(guò)為歌曲打節(jié)奏，使學(xué)生熟悉歌曲的節(jié)拍

　　A、師：首先，我們一起來(lái)欣賞《云》這首歌曲。（按三，之1）。B、師：從剛剛的.歌曲當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣是事情：這首歌曲好像在一直不停地?cái)?shù)著一二三，一二三。如果小朋友們不信的話，老師就再把歌曲放一遍。你們可以小聲地跟老師一起數(shù)一二三。C、師：好，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)小朋友們用手把一二三的節(jié)奏給做出來(lái)，大家跟老師一起做。D、師：我們現(xiàn)在

　　試著把一二三的節(jié)奏加到歌曲里去，為歌曲打節(jié)奏。老師看小朋友們誰(shuí)做的好，待會(huì)兒就讓做的好的小朋友來(lái)表演打擊樂器。

　　5．朗讀歌詞：事先用掃描儀，將書上歌譜掃描到幻燈片中。通過(guò)讓學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲節(jié)拍、掌握歌曲的節(jié)奏感，為下一步打擊樂器的加入做準(zhǔn)備

　　A、師：小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在試著一邊打節(jié)奏，一邊朗讀歌詞。老師讀一句，你們讀一句。（按四）。B、師：好，下面我想請(qǐng)一位小朋友跟著老師的伴奏自己把第二段歌詞有節(jié)奏地朗讀出來(lái)。我看哪位小朋友最有勇氣。C、師：

　　小朋友們，你們覺得他念的不好？下面我們?nèi)嘁黄鸢训诙胃柙~朗讀一遍。

　　6．唱云：通過(guò)邊演唱歌曲、邊演奏打擊樂器，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力

　　師：A、師：你們讀的真棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起把歌詞唱出來(lái)，還是老師唱一句，你們唱一句。B、師：好，下面請(qǐng)小朋友們自己把第二段歌詞唱出來(lái)。我看哪位小朋友唱的最好。C、師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起把這首歌曲完整地唱一遍，另外我還要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)演奏打擊樂器為歌曲來(lái)伴奏。愿意的小朋友把手舉起來(lái)。

　　7．表演歌曲：通過(guò)即興表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力和熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度師：我們現(xiàn)在知道了云不但千變?nèi)f化非常好看，描寫它們的歌曲也很美，下面我想請(qǐng)幾位小朋友隨著音樂用舞蹈的形式來(lái)表現(xiàn)云的美。