光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的幼兒園秋季學期幼兒園大班教學計劃,希望對大家有所幫助。
新學期,新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期,也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年,能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光??能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務,我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議,擬定了本學期教育教學工作計劃。
一、工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
。1)開學后,繼續(xù)開展"今天我值日"的活動,提供機會讓每個幼兒學做保潔工作,如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會為班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。
。2)在班內(nèi)長期開展:"今天我當家"的`活動,每天有兩個小朋友輪流當,并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,要站在門口迎接小朋友及家長,同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯,并學著處理一些幼兒之間的矛盾,還要督促其余幼兒做好,保護好班內(nèi)衛(wèi)生,老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意維護公共衛(wèi)生。
。3)開展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競賽活動,提高幼兒的自理能力。
。4)天氣轉(zhuǎn)暖時,在老師的指導下,幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
。5)利用社會活動、晨檢、午檢,結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志,學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
2、學習方面
。1)通過開展"比一比,誰能坐端正"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展"跳繩、拍球比賽"、"詞匯比賽"、"講故事比賽"等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
。2)開展"參觀小學"、"學做小學生"、"上學的小書包"、"畢業(yè)詩"等主題活動,增強幼兒的入學意識,激發(fā)幼兒的上學愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎。
(3)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
3、思想品德方面
(1)結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。
(2)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。
(3)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
。4)引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。
。5)在活動中,引導幼兒對同伴的做法進行評價,對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,逐步學會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。
。6)開展"學做文明小客人"的活動,使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好,為客人搬椅子、倒茶,不隨便打斷父母與客人的談話。
。7)經(jīng)常提醒幼兒,上下樓梯要靠右行,不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧,在教室和樓道內(nèi)做到"輕、靜、凈"。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
。8)通過開展"我是大班的哥哥姐姐"的主題活動,引領幼兒喜歡自己的大班,愿意當好哥哥姐姐,使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感,為幼兒入小學做準備。
二、五大領域總體教育目標、內(nèi)容與要求及每月具體活動安排
。ㄒ唬┱Z言領域
1、目標:
1)、能有禮貌、專注地傾聽別人講話。
2)、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感,態(tài)度自然、大方。
3)、學會觀察,能講述事件發(fā)生的完整過程。
4)、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。在文學活動中,積累文學語言,并嘗試在適當場合中運用。
5)、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,喜歡創(chuàng)編活動。
6)、能理解一段話或一片文學作品的情感及簡單的寓意。
7)、愛護圖書,學會正確的書寫方式。
8)、知道圖書畫面與文字的對應關系,開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。
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