小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

2022-01-29 教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃1

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)》和市進(jìn)修學(xué)校《20xx年××市小學(xué)教研工作計(jì)劃》的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研常規(guī)活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強(qiáng)片區(qū)、校際互動(dòng)交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、依托三級(jí)校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)�！比�(jí)校本教研，加強(qiáng)各級(jí)的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，語(yǔ)文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過(guò)程的模式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可根據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對(duì)具體的教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)。各校應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)交流，共同切磋，開(kāi)展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問(wèn)題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)�；虬嗉�(jí)共同發(fā)展。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

　　立足常規(guī)，加強(qiáng)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認(rèn)真，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時(shí)，我們將組織教研人員，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調(diào)查、測(cè)試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過(guò)調(diào)研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控。

　　本學(xué)期，繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題，努力提高各年級(jí)各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師在每次測(cè)查后，做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平時(shí)，提高質(zhì)量。期末測(cè)查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評(píng)卷和質(zhì)量分析。各層的知識(shí)測(cè)查，力求體現(xiàn)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

　　三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

　　本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時(shí)課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。尤其是語(yǔ)文科，今年是實(shí)施語(yǔ)文出版社S版教材的第一屆。六年下冊(cè)是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對(duì)全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，在平時(shí)教學(xué)中注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級(jí)的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好計(jì)劃，備好課，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期，我們?cè)谄诔鯇⒁浴疤岣弋厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測(cè)試。

　　各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

　　四、開(kāi)展各類研修活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、各校要組織教師開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做好讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問(wèn)題討論、說(shuō)課評(píng)課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

　　3、開(kāi)展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

　　4、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。

　　5、各校要組織教師參加各級(jí)各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級(jí)的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　五、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　本學(xué)期將適量開(kāi)展一些學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內(nèi)容如下：

　　1、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　2、小學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。

　　3、小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽。

　　4、小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)評(píng)選。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面。

　　二、具體工作和要求

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標(biāo)觀等，努力做到從"文本"走向"體驗(yàn)"；從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長(zhǎng)"；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開(kāi)放"；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

　　3、堅(jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng)。積極開(kāi)展"隨堂聽(tīng)課"、"一人一課"、"每周一課"活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。并鼓勵(lì)教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　5、組織學(xué)生參加語(yǔ)文學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。

　　三、本學(xué)期主要工作安排

　　九月：

　　1、配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

　　2、各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

　　3、各年級(jí)上交教學(xué)研究課內(nèi)容。

　　4、六年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

　　十月：

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)。

　　2、五、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課。

　　3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(三年級(jí)：成語(yǔ)樂(lè)園，五年級(jí)：別字糾錯(cuò)，)

　　十一月：

　　1、期中檢查及反饋。

　　2、備課檢查。

　　3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(二年級(jí)：看圖說(shuō)話，四年級(jí)：看圖作文)

　　4、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

　　十二月：

　　1、三、二年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

　　2、檢查備課。

　　3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(一年級(jí)：講故事，六年級(jí)：朗讀比賽)

　　一月：

　　1、一年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。

　　3、各語(yǔ)文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展教學(xué)改革和年級(jí)專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。

　　2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。

　　3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　5、學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

　　1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

　　3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　�。ǘ� 常規(guī)工作“日�；�

　　1、健全集體備課制度

　　以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。）

　　2、推行隨堂聽(tīng)課制度

　　發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

　　3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度

　　“只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂(lè)趣�！痹谟斡局袑W(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想。我見(jiàn)故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對(duì)象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

　　每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

　　5、改革考核評(píng)價(jià)制度

　　針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

　�。ㄈ┣袑�(shí)研究、提高實(shí)效。

　　1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五年級(jí)新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。

　　2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。

　　3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。

　　4、將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。

　　四、主要工作：

　　結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

　　1、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。

　　2、注意學(xué)生解題方法多元化。

　　3、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。

　　4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，自覺(jué)性。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

　　1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開(kāi)展每個(gè)年級(jí)有專題的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　3、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段實(shí)驗(yàn)北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。

　�。ǘ┥钊胝n堂研究、提高教學(xué)實(shí)效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日�；薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。

　　3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

　　4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。

　　五、日程安排

　　九月份

　　1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）

　　2、“新課標(biāo)”五年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析。

　　3、召開(kāi)全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。

　　4、興辦區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì)。

　　5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。

　　6、交流教研組工作計(jì)劃。

　　7、三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開(kāi)展訓(xùn)練。

　　8、區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作。

　　十月份

　　1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

　　3、本校數(shù)學(xué)課評(píng)選工作，推選教師參加區(qū)的評(píng)優(yōu)課。

　　4、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試有關(guān)工作會(huì)議。

　　5、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)》展示。

　　6、10月初校三年級(jí)學(xué)生口算比賽、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。

　　7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國(guó)教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。

　　8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。

　　9、開(kāi)展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　10、五、六年級(jí)月考。

　　11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。

　　十一月份

　　1、開(kāi)展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　2、有關(guān)課題立項(xiàng)研究階段性匯報(bào)。

　　3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（初賽）。

　　4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)”評(píng)比活動(dòng)。

　　6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動(dòng)。

　　7、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

　　8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會(huì)。

　　9、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)月考。

　　10、三、四年級(jí)月考。

　　11、教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。

　　十二月份

　　1、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。

　　2、課題實(shí)驗(yàn)階段性調(diào)研分析。

　　3、學(xué)校四年級(jí)應(yīng)用題比賽。（全級(jí)）

　　4、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（決賽），三年級(jí)口算速算（決賽）。

　　5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。

　　6、五、六年級(jí)模擬考試。

　　7、教學(xué)常規(guī)（聽(tīng)課、培優(yōu)扶差）檢查。

　　一月份：

　　1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì)。

　　2、究期末檢測(cè)命題工作。

　　3、學(xué)校三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬考試。

　　4、期末各年級(jí)教學(xué)水平檢測(cè)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

　　5、召開(kāi)教研工作總結(jié)交流會(huì)。

　　6、各校開(kāi)展小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平模擬測(cè)試。

　　7、各級(jí)組、各教師數(shù)學(xué)資料上交。

　　8、期末質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作和要求

　　1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

　　3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

　　4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

　　(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

　　(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

　　5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

　　2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料;

　　3、教學(xué)檢查。

　　三月份：

　　1、課題分工與設(shè)計(jì);

　　2、組織講故事比賽活動(dòng);

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　四月份：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

　　2、組織寫(xiě)字比賽活動(dòng);

　　3、部分老師上研討課;

　　4、期中教學(xué)檢查。

　　五月份：

　　1、部分老師上研討課;

　　2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　六月份：

　　1、觀看教學(xué)錄相;

　　2、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

　　3、期末教學(xué)檢查;

　　4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以仙桃市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研室為指導(dǎo)，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三圍目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　五、活動(dòng)安排

　　九月

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

　　2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

　　3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

　　4、教師集體備課

　　5、備、教、改檢查

　　十月

　　1、“十月”教研月活動(dòng)啟動(dòng)

　　2、參加市第六屆學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)

　　3、組織教師開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　4、備、教、改檢查

　　十一月

　　1、網(wǎng)研活動(dòng)

　　2、學(xué)生計(jì)算能力專項(xiàng)訓(xùn)練

　　3、期中考試及質(zhì)量分析

　　4、繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　5、備、教、改檢查

　　十二月

　　1、迎接上級(jí)工作視導(dǎo)

　　2、學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)

　　3、繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　4、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

　　5、備改檢查

　　元月

　　1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

　　2、組織復(fù)習(xí)工作研討會(huì);

　　3、組織1—6年級(jí)期末測(cè)試，做好期終質(zhì)量分析;

　　4、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　二、師情分析：

　　本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：

　　三年級(jí)：***,劉***.四年級(jí)：***,***.科學(xué)教師:***等.

　　各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神,熱愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對(duì)課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì),在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.

　　三、主要工作

　　(一)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

　　1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

　　2.結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩(wěn)過(guò)渡。

　　(二)加大校本教研的力度，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說(shuō)課→評(píng)課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

　　2.組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及“教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。

　　3.切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）

　　四.具體措施

　　1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

　　2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

　　3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

　　4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。

　　5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）

　　6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

　�。�1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

　�。�3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫(xiě)。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫(xiě)好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

　　7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

　　（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　�。�2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

　　3月份：

　�。�1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

　　（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

　　4月份：

　　（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。

　�。�3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)

　　5月份：

　　（1）理論學(xué)習(xí)。

　�。�2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　�。�3）數(shù)學(xué)課題研究。

　�。�4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）

　　6月份：

　�。�1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

　�。�2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　�。�3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

　　(4)數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.

　　7月份：

　　（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

　�。�3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　�。�4）期末工作檢查。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開(kāi)教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

　　4、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。

　　3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

　　2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

　　進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)(2次)，以提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

　　3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：

　　(1)充分利用校園廣播站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　(2)師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

　　(3)開(kāi)展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫(huà)報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃8

　　一、實(shí)驗(yàn)課題的提出

　　1、研究意義

　　創(chuàng)新能力，是人突破舊認(rèn)識(shí)、舊事物，探索、創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族語(yǔ)言的過(guò)程中形成和提高的。因此，我們的語(yǔ)文教育，作為中華民族共同語(yǔ)言的教育，或母語(yǔ)教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，研究中小學(xué)語(yǔ)文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，初中語(yǔ)文教育應(yīng)該怎樣深化改革，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

　　2、現(xiàn)狀

　　傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著學(xué)生滿堂問(wèn)，淹沒(méi)了教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書(shū)、思考、練習(xí)的時(shí)間，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。

　　3、解決問(wèn)題

　　要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí)，就得實(shí)現(xiàn)一個(gè)根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問(wèn)、重知識(shí)結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形�、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過(guò)程，結(jié)合語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動(dòng)求知，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　1、研究目標(biāo)

　　教師通過(guò)課程內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地合作探究，從而使知識(shí)更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境；自讀自悟——各施所長(zhǎng)；自主研究——質(zhì)疑問(wèn)難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運(yùn)用。

　　2、學(xué)生目標(biāo)

　�。�1）認(rèn)識(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)于自身發(fā)展的重要性，愿意主動(dòng)創(chuàng)新動(dòng)手實(shí)踐。

　�。�2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中樂(lè)于探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的探索解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

　　3、教師目標(biāo)

　　（1）加深教師對(duì)創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識(shí)，提高堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性。

　�。�2）提高教學(xué)效益，以及實(shí)驗(yàn)研究的能力。

　　三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材

　　四、實(shí)驗(yàn)措施

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗(yàn)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄。

　�。�2）充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2、將理論研究付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

　　（1）營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長(zhǎng)和發(fā)展的心理環(huán)境。

　�。�2）引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問(wèn)題過(guò)程中思維的新與活，因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達(dá)中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘?qū)W生身上的創(chuàng)新潛能

　�。�3）、及時(shí)總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn)，在成功時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。反思自己過(guò)去的教學(xué)，存在的問(wèn)題不可計(jì)數(shù)，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn)，尚未達(dá)到收放自如；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來(lái)熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí)；缺乏教學(xué)機(jī)智，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對(duì)這些弊病要對(duì)癥下藥，逐一攻破，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�4）、注意實(shí)踐資料及成果的積累，凡重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立資料庫(kù)。

　　（5）、成果形式：撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課例以及科研論文。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局20xx年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）教學(xué)工作

　　1、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

　　做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫(xiě)課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

　　學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。

　　2、明確工作任務(wù)

　　每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原則上同年級(jí)教師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。

　　工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：

　　一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采用單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成績(jī)登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。

　　二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫(xiě)字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)、測(cè)試等方面提出書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要求。

　　三是開(kāi)展好三類課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，三、四年級(jí)開(kāi)展普通話訓(xùn)練，五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)�；虬嗉�(jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。

　　四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。

　　（二）教研科研工作

　　1．保證校本教研工作開(kāi)展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合

　　學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂(lè)、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。

　　2．校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。

　�。�1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新教師參加此次培訓(xùn)。

　�。�2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動(dòng)，縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，推薦或一等獎(jiǎng)的6位教師作好準(zhǔn)備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。

　�。�3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐研究”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的研究”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。

　�。�4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。

　　（三）專項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師生素質(zhì)提高

　�。�1）組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)文件，特別是新《義務(wù)教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。

　�。�2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動(dòng)仍以主題教研活動(dòng)為引領(lǐng)，圍繞學(xué)科內(nèi)容開(kāi)展，組織相關(guān)參加活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和能力。

　　（3）教師教學(xué)能力測(cè)試、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)教師高度重視，同教師考核方案緊密相關(guān)。

　　（4）本期組織五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“華賽”的初、決賽。

　�。�5）組織學(xué)生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動(dòng)，小制作作品收集有質(zhì)量的。

　　三、幼教工作

　　1．幼兒開(kāi)展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動(dòng)。

　　2．開(kāi)展幼兒開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　3．開(kāi)展幼兒教師賽課活動(dòng)。

　　普興小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx年2月28日

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語(yǔ)文組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　（二）注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　（三）以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“�！薄�(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學(xué)思想。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議。

　　2、制定教研計(jì)劃，學(xué)習(xí)教研計(jì)劃。

　　3、二年級(jí)語(yǔ)文大集備。

　　4、組織省第九屆中小學(xué)生書(shū)法比賽。

　　5、丹陽(yáng)市課外閱讀課例評(píng)選課例展示觀摩研討活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

　　2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　3、月調(diào)研。

　　4、一、三、五年級(jí)語(yǔ)文大集備。

　　5、語(yǔ)文“新秀杯”片級(jí)比賽。

　　十一月份：

　　1、校級(jí)期中調(diào)研，市級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。

　　2、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

　　3、丹陽(yáng)市對(duì)我校的綜合調(diào)研。

　　4、四、六年級(jí)大集備。

　　5、丹陽(yáng)市課外閱讀專題研討活動(dòng)。

　　6、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　十二月份：

　　1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

　　2、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

　　3、月調(diào)研。

　　4、丹陽(yáng)市語(yǔ)文教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。

　　一月份：

　　1、教研總結(jié)，整理資料。

　　2、期末考試。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，緊緊圍繞“高效課堂”這個(gè)核心,繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過(guò)程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，建設(shè)校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持國(guó)家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設(shè)置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強(qiáng)化過(guò)程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，值周行政堅(jiān)持每天巡視督查，保證課程計(jì)劃的落實(shí)。

　　2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”開(kāi)始的，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，但是每一個(gè)任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認(rèn)真復(fù)背，在教案和課本進(jìn)行批注，課后認(rèn)真反思，按要求寫(xiě)好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，有利于改進(jìn)教學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期計(jì)劃開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。完成“XX縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項(xiàng)指標(biāo)體系”指標(biāo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

　　4.、實(shí)施目標(biāo)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的質(zhì)量意識(shí)，學(xué)校根據(jù)市教委《XX市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（渝教基〔20xx〕16號(hào)）文件結(jié)合我校實(shí)際，本期開(kāi)始繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，對(duì)完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果和評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤。

　　5、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師，規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃12

　　指導(dǎo)思想：

　　新學(xué)期，新思路，新策略。西城實(shí)小一切都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合，規(guī)范與整合。

　　為了使我校師生盡早形成合力，盡快增強(qiáng)凝聚力；為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育理念，落實(shí)新的課改精神；為了規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下教研計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教育觀念。

　　因?yàn)槲倚Ｇ嗄杲處煹谋戎剌^大，為了使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為了促進(jìn)我校師資水平整體提高，本學(xué)期，我們將采取一系列措施，給教師提供一切提供的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

　　1．扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

　　我們每周舉行一次教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定時(shí)間，定主講，定地點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)地把我們的教研活動(dòng)落到一個(gè)“實(shí)”字上來(lái)。通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)評(píng)課、專題講座、討論等形式及時(shí)地了解當(dāng)前教育教學(xué)的新觀念、新策略；及時(shí)地解決教師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮。

　　2．讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考。

　　本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò)，向老師們定期推薦一些精典、實(shí)用的文章讓老師自我學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出不少于5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末教科室將根據(jù)所讀文章出題，進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評(píng)估。

　　另外，我們繼續(xù)提倡教師寫(xiě)“階段性反思”和“教學(xué)反思”，本學(xué)期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)真實(shí)地記錄下來(lái)，不要求文美，只要是對(duì)自己的教育教學(xué)有利就行，嚴(yán)禁教師應(yīng)付學(xué)校檢查去抄襲、復(fù)制。學(xué)期末，我們要求每位教師自報(bào)一篇自己認(rèn)為最精彩的反思，學(xué)校將組織有關(guān)人員評(píng)選，學(xué)期末納入綜合評(píng)估。

　　3．請(qǐng)進(jìn)走出。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)課、參加比賽等活動(dòng)。我們還將請(qǐng)一些名師、專家、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校，深入我們的課堂，走進(jìn)教師中間，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。

　　4．骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　要求骨干教師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動(dòng)地去幫助青年教師，指導(dǎo)他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，青年教師要虛心向骨干教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

　　二、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我校將加大教學(xué)過(guò)程的管理與督查力度，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．實(shí)行先周集體備課制度。

　　我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由骨干教師牽頭對(duì)下一周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2．建構(gòu)各科教學(xué)模式。

　　本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色。建構(gòu)“識(shí)字教學(xué)模式”、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”、“先學(xué)后教數(shù)學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式。

　　3．加強(qiáng)“作業(yè)”的設(shè)置與布批管理。

　　本學(xué)期我們將對(duì)作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查。抽查結(jié)果當(dāng)時(shí)反饋，并在學(xué)期末納入綜合評(píng)估。特別是低年級(jí)作業(yè)本的管理，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)作業(yè)題型的設(shè)計(jì)，這學(xué)期我們將重點(diǎn)分類分項(xiàng)去督查，開(kāi)展備課展評(píng)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。

　　4．實(shí)行“三課一評(píng)”制度。

　　“三課”是指“示范課、先導(dǎo)課、推門(mén)課”。“一評(píng)”是指聽(tīng)完一節(jié)課要求每位教師限時(shí)寫(xiě)出一份書(shū)面評(píng)課上交。

　　示范課，要求每位骨干教師每學(xué)期最少開(kāi)2節(jié)，先導(dǎo)課要求每個(gè)教研組每周開(kāi)一節(jié)。推門(mén)課是指由教干、教研組長(zhǎng)不定時(shí)，不打招呼聽(tīng)課。

　　另外，本學(xué)期要求每位青年教師開(kāi)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文。學(xué)期末上交，納入本學(xué)期綜合評(píng)估。

　　三、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　小班化教學(xué)、小灶式輔導(dǎo)、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。

　　1．完善“小灶式”輔導(dǎo)。

　　小灶式輔導(dǎo)是最受家長(zhǎng)歡迎的特色，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導(dǎo)更具實(shí)效性，本學(xué)期，我們將加大對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)的管理。嚴(yán)禁教師把輔導(dǎo)課變成集體授課，要把參加輔導(dǎo)的學(xué)生分出層次，不光是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)，還要有心理的輔導(dǎo)，情感的輔導(dǎo)等方面。

　　本學(xué)期，我們將單獨(dú)設(shè)輔導(dǎo)備課本，教師著重從被輔導(dǎo)學(xué)生的層次性，輔導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)效性，輔導(dǎo)方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)期我們對(duì)每個(gè)班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績(jī)低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對(duì)這部分學(xué)生的成績(jī)單獨(dú)評(píng)估。

　　2．加強(qiáng)周末選修課的管理。

　　選修課是孩子們比較主動(dòng)，樂(lè)于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期對(duì)選修課的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式學(xué)校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位教師在上選修課以前，把備課交學(xué)校審查通過(guò)后再用，嚴(yán)禁教師把選修課上成一般的知識(shí)講授課。

　　3．提高科研能力，開(kāi)發(fā)校本課程。

　　科研是立校之本，是發(fā)展之力。一個(gè)教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學(xué)水平，不搞科研的教師就永遠(yuǎn)成不了名師，就永遠(yuǎn)是個(gè)教書(shū)匠。

　　本學(xué)期，我校要出臺(tái)教科研制度，單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師們潛心去研究、去思考、去探索、去實(shí)驗(yàn)。我們不機(jī)械地要求人人有課題，但要組組有課題，每個(gè)教研組有一個(gè)課題，學(xué)期初定出課題研究計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)出階段性課題總結(jié)。

　　本學(xué)期我們還將以年級(jí)為單位，以個(gè)別班級(jí)為試點(diǎn)，初步探索，開(kāi)發(fā)一部分校本課程，編一套屬于我們自己的、與教材相吻合，符合學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)的校本教材。低年級(jí)，我們盡快篩選一兩種識(shí)字法，在一年級(jí)搞“盡快識(shí)字，提前閱讀”的`課題實(shí)驗(yàn)研究，在二年級(jí)我們著重搞“仿寫(xiě)作文，對(duì)話作文”的實(shí)驗(yàn)與研究，三年級(jí)，我們將進(jìn)行“讀中學(xué)寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”的讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，在四、五、六年級(jí)我們將進(jìn)行“讀整本書(shū)、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓(xùn)練，在作文方面我們將實(shí)施“無(wú)為而為，不作而作”的作文改革實(shí)驗(yàn)。

　　另外，我們將開(kāi)發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓(xùn)練的校本課程，確立如“留守學(xué)生的教育問(wèn)題與對(duì)策”“家長(zhǎng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對(duì)話，綠色作文”“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”等課題。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn)；

　　學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

　　教研常規(guī)工作有序有效；

　　教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的氛圍。

　　2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來(lái)抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理，做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

　　4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。

　　5、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。

　　6、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。

　　7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。

　　四、具體措施

　　1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

　　育人德為先。本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。

　　2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來(lái)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項(xiàng)工作：

　�、俜e極組織教師參與各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如，請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座、上匯報(bào)課等形式。

　　②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在對(duì)教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

　　認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽(tīng)課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

　�、劢M織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。

　　④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是：

　　a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見(jiàn)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過(guò)集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案；

　　b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用�！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評(píng)課、研修，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來(lái)，讓每位教師由“教書(shū)匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

　　c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫(xiě)出可行性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　　3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

　　①聽(tīng)課：可采取互聽(tīng)互評(píng)方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽(tīng)課、評(píng)課，并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄。每期每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

　　②上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　③繼續(xù)抓好語(yǔ)、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長(zhǎng)每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開(kāi)展質(zhì)量研討會(huì)，

　　④督促各教研組開(kāi)展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。

　　4、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

　�、俳鼛啄陙�(lái)，我校特色教育得到了上級(jí)部門(mén)、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂(lè)課，廣泛開(kāi)展各種體育活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展覽、舞蹈、聲樂(lè)和器樂(lè)技藝表演，力爭(zhēng)在各級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。

　�、跉v年，自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能，學(xué)生在自然操作實(shí)驗(yàn)中取得了一定的成績(jī)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，希望今年再接再厲。

　　5、鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師發(fā)揮助人為樂(lè)的精神，對(duì)身邊的老師進(jìn)行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

　　6、認(rèn)真開(kāi)展好推廣普通話周活動(dòng)，在此期間，組織好中老年教師參加校級(jí)美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì)。

　　五、工作安排（附行事歷）

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效

　　4.積極開(kāi)發(fā)校本課程，形成育人特色

　　5.創(chuàng)新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　6.提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　1.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書(shū)作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。

　　2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對(duì)上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等，通過(guò)平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

　　3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以年級(jí)組、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測(cè)和月測(cè)的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

　　定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度，針對(duì)每次月考成績(jī)分析得失，制定下一步努力目標(biāo)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　1.依托各類評(píng)比活動(dòng)培樹(shù)各級(jí)骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師，利用市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選、學(xué)科對(duì)抗賽活動(dòng)等對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

　　2.繼續(xù)開(kāi)展首屆校級(jí)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)建設(shè)。

　　3.完善業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長(zhǎng)檔案項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計(jì)入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核積分。

　�。ㄈ┰鷮�(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展，保證教研實(shí)效

　　1.深化半天無(wú)課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽(tīng)評(píng)課摒棄只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的評(píng)課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深入思考的教研習(xí)慣。

　　2.創(chuàng)新語(yǔ)文備課。語(yǔ)文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來(lái)解決無(wú)法帶備課上課的問(wèn)題。語(yǔ)文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫(huà)旁批情況。

　　3.規(guī)范課題研究管理，對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個(gè)人專題研究活動(dòng)，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)發(fā)校本課程，形成特色課程

　　1.開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級(jí)自我服務(wù)；二年級(jí)打掃衛(wèi)生；三年級(jí)為班級(jí)服務(wù)和創(chuàng)意制作類；四、五年級(jí)動(dòng)手制作類為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。

　　2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開(kāi)發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評(píng)價(jià)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　1.創(chuàng)新開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在以往的讀書(shū)節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并做好宣傳工作。同時(shí)，繼續(xù)以自制圖書(shū)為我校特色，充實(shí)自制圖書(shū)的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書(shū)香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　2.舉行各文化學(xué)科特色評(píng)比活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、口算比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等，以活動(dòng)促提升。

　　3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫(huà)展、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽。

　�。┨嵘圀w工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　　1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)；一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排；二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì)；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。

　　3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績(jī)基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂(lè)器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

　　4.繼續(xù)完善藝體考評(píng)辦法

　　在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。嘗試采用書(shū)面測(cè)試與專業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。

　　（七）提升課后服務(wù)

　　根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，想學(xué)生所想，思家長(zhǎng)所需，開(kāi)發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長(zhǎng)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

　�。ò耍┢渌ぷ�

　　做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語(yǔ)言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、具體措施

　　1、制定工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組將組織同年級(jí)的語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　2、充分備課：要求語(yǔ)文組教師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后感。

　　4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過(guò)去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。

　　5、做好輔導(dǎo)：教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

　　6、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

　　7、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

　　2、組織教師做好開(kāi)學(xué)迎檢工作。

　　3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開(kāi)始。

　　5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

　　十月份：

　　1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

　　2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

　　十一月份：