時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對(duì)周邊的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識(shí);初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)發(fā)言。通過(guò)觀察，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。
二、教材分析：
1、本冊(cè)內(nèi)容情況：
《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)”“位置與運(yùn)動(dòng)”“力與運(yùn)動(dòng)”“晝與夜”和“交通運(yùn)輸”五個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。本冊(cè)教材以“運(yùn)動(dòng)”為主線，通過(guò)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到我們生活的世界是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習(xí)“變化的世界”奠定基礎(chǔ)。
2、本冊(cè)單元目標(biāo)：
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)功能的聯(lián)系，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。
(2)位置與運(yùn)動(dòng)
通過(guò)學(xué)生親歷各種活動(dòng)，能選擇參照物，定性的描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置，認(rèn)識(shí)地圖圖例，幫助學(xué)生判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并能利用簡(jiǎn)單工具測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不同時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的距離，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。
(3)力與運(yùn)動(dòng)
探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，體驗(yàn)各種力作用的不同結(jié)果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生意識(shí)到力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
(4)晝與夜
幫助學(xué)生用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等探究方法認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽(yáng)和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對(duì)生物的影響等問(wèn)題。同時(shí)幫助學(xué)生了解人類探索地球的歷程。
(5)交通運(yùn)輸
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的交通工具分類，通過(guò)搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問(wèn)題，提出解決方案。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
三、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)措施。一要進(jìn)一步端正思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；二要以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保質(zhì)保量上好體育課；三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件；四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn)，全面推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對(duì)本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排。
一、主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)計(jì)劃等。
2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。
3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動(dòng)”，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
5、積極開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)；繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等。
6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的`養(yǎng)成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破，要積極參與各級(jí)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，特別是年青教師要力爭(zhēng)出成績(jī)。鼓勵(lì)教研組成員積極參與校公開(kāi)課、校際公開(kāi)課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
4、堅(jiān)持教研組活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫助，通過(guò)努力和不斷完善，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。
三、學(xué)校體育常規(guī)工作
1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué)，提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級(jí)的廣播操活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，相互協(xié)調(diào)，不斷提高我校廣播操的做操水平。開(kāi)展學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。
2、大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，營(yíng)造和諧校園和校園體育氣氛，影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)具體情況，舉辦以年級(jí)組為單位的小型多樣的校競(jìng)賽。
四、搞好校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，創(chuàng)建體育工作特色
學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的積極奉獻(xiàn)，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學(xué)校田徑隊(duì)、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從零開(kāi)始，組織訓(xùn)練。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的體育教學(xué)工作。兩個(gè)班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎(chǔ)大致相同，但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習(xí)慣養(yǎng)成，小動(dòng)作多，紀(jì)律性不高，但已有較強(qiáng)集體意識(shí)。上課走神的情況還偶爾出現(xiàn)，學(xué)生模仿能力非常強(qiáng)，對(duì)體育有較強(qiáng)的興趣，喜歡游戲，喜歡競(jìng)爭(zhēng)。接受能力還有待提高，疑問(wèn)還是很多，喜歡提問(wèn)。大多數(shù)同學(xué)能理解并學(xué)會(huì)老師的語(yǔ)言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學(xué)生對(duì)于體育的需求有細(xì)微差異，學(xué)習(xí)身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑，有個(gè)別學(xué)生上課故意調(diào)皮搗蛋，打小報(bào)告。從整體來(lái)說(shuō)，在健康第一的指導(dǎo)思想下，在體育教材游戲化的改革實(shí)踐下，體育課可以順利開(kāi)展，能有效培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二、教材分析
江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本，內(nèi)容非常有針對(duì)性，非常適合大多數(shù)三年級(jí)學(xué)生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲?yàn)橹鳎瑢?duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，對(duì)于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。
3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力
5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
四、達(dá)成措施：
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)
2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。
4、在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。
5、注重學(xué)科整合，從學(xué)生需要和興趣出發(fā)，全面發(fā)展。
6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)
深入領(lǐng)會(huì)市教委及區(qū)教育局新學(xué)年工作規(guī)劃
二、工作目標(biāo)
修訂學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)國(guó)家課程校本化建設(shè)，提升基礎(chǔ)型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項(xiàng)目，用好探究型課程資源，完善對(duì)三類課程的流程管理，努力促使課程的分類更科學(xué)、更有特色、更能滿足學(xué)生需求,促使具有學(xué)校特色的校本課程體系進(jìn)一步形成；以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以數(shù)字化教學(xué)為支撐，以“提升學(xué)生學(xué)習(xí)專注力”為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教師研修能力建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)
三、具體實(shí)施
（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃校本化實(shí)施
1、繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施。
全面落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》的要求，編制學(xué)校20xx學(xué)年課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，在一到三年級(jí)增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生智慧與情趣的同生共長(zhǎng)，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。一、二年級(jí)用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，認(rèn)真落實(shí)市教委教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)。各學(xué)科繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》的
2、持續(xù)開(kāi)發(fā)特色拓展型課程。
�。�1）繼續(xù)以“快樂(lè)活動(dòng)日”為切入口，根據(jù)學(xué)生需求，結(jié)合線上平臺(tái)，完善學(xué)生選課機(jī)制，增強(qiáng)拓展型課程管理；繼續(xù)借助數(shù)字平臺(tái)，繼續(xù)挖掘校內(nèi)外課程資源，設(shè)置符合學(xué)校辦學(xué)理念、具有學(xué)校文化特色的校本課程，通過(guò)線上選課平臺(tái)，以長(zhǎng)、短時(shí)段課程滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求；繼續(xù)利用周一至周四下午放學(xué)后時(shí)間落實(shí)市教委“快樂(lè)30”要求，開(kāi)設(shè)特色社團(tuán)，充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。
�。�2）深化興趣活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)普陀區(qū)“小學(xué)興趣化”體育試點(diǎn)校建設(shè)。本學(xué)年，在引進(jìn)新體育教師的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)“足球、
3、提升探究型課程的學(xué)生體驗(yàn)。
�。�1）繼去年在一年級(jí)探究課上引進(jìn)PATHS課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)年推廣到二年級(jí)繼續(xù)組織教學(xué)。通過(guò)PATHS課程的教師團(tuán)隊(duì)研修和組織教學(xué)，教會(huì)學(xué)生自我控制、情緒理解、自尊自愛(ài)、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導(dǎo)學(xué)生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規(guī)則、和別人很好的合作、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，同時(shí)形成一支相應(yīng)的指導(dǎo)隊(duì)伍，提高學(xué)生情緒管理的水平。
�。�2）依托學(xué)校科技特色項(xiàng)目及市級(jí)課題，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“國(guó)粹京劇智能創(chuàng)新課程”，通過(guò)組織一年級(jí)學(xué)生了解課程概況和參觀體驗(yàn)活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生參加通識(shí)課程學(xué)習(xí)；拓展型課程指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
（3）積極參加教育國(guó)際化項(xiàng)目試點(diǎn)，開(kāi)展國(guó)際視野教育，在一二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、三四年級(jí)開(kāi)展雙語(yǔ)戲劇的基礎(chǔ)上，學(xué)校依托長(zhǎng)壽教育聯(lián)合體，在五年級(jí)實(shí)施“未來(lái)領(lǐng)袖”課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，挖掘?qū)W生
4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期落實(shí)到位。
按照市教委年度課程計(jì)劃的要求，一年級(jí)入學(xué)初4周安排學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)。在一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將在“快樂(lè)活動(dòng)日”時(shí)段組織各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培育學(xué)習(xí)情感，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式思維對(duì)話的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。綜合活動(dòng)側(cè)重于習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、用餐、課間、午間、進(jìn)校、離校等情況，促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一體化研究
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與
教導(dǎo)處調(diào)控：學(xué)期初，教導(dǎo)處要把計(jì)劃制定得非常細(xì)致，以便教師們按照計(jì)劃有序地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，教導(dǎo)處嚴(yán)格地組織工作的開(kāi)展，適時(shí)地指導(dǎo)教師工作，按學(xué)期初預(yù)設(shè)指標(biāo)檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況，規(guī)范教學(xué)管理。
校長(zhǎng)室監(jiān)控：校長(zhǎng)堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課檢查質(zhì)量；堅(jiān)持參加各教研組活動(dòng)，把脈、指導(dǎo)、溝通；堅(jiān)持參與教導(dǎo)處的常規(guī)檢查，了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，提出改進(jìn)方向。
教師自控：教師按照學(xué)校及教導(dǎo)處的工作要求，落實(shí)各項(xiàng)要求，
教研組互控：教研組細(xì)化學(xué)校布置的教學(xué)要求，組織開(kāi)展有中心的研修活動(dòng)，或走出來(lái)，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)，或
社會(huì)及家庭協(xié)調(diào)：積極依托學(xué)校家委會(huì)，對(duì)學(xué)校的教改實(shí)踐建言獻(xiàn)策；發(fā)揮班級(jí)“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時(shí)解疑答惑，做好學(xué)科教學(xué)任務(wù)的平衡協(xié)調(diào)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)基于學(xué)科教學(xué)要求的命題設(shè)計(jì)的研究和落實(shí)。在上學(xué)期完成學(xué)期知識(shí)點(diǎn)梳理和練習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各學(xué)科組要組織教師通過(guò)重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，分年段找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)于教學(xué)與
3、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)校本
本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)情況的檢查安排初擬如下：
檢查學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科
檢查項(xiàng)目備課上課學(xué)生作業(yè)復(fù)備、反思教學(xué)
反思數(shù)量質(zhì)量各年級(jí)基于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)梳理基礎(chǔ)上的練習(xí)設(shè)計(jì)及使用情況反饋
檢查時(shí)間9月開(kāi)學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時(shí)間及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋
檢查方式一人一表及時(shí)反饋
（三）積極開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，不斷豐富學(xué)科教研成果
1、繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動(dòng)形式，開(kāi)展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、交流反思、專題學(xué)習(xí)等多層次的研討活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)向規(guī)范化、專題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性，探討、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，
2、繼續(xù)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)專注力，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究。各學(xué)科圍繞研修目標(biāo)，繼續(xù)以學(xué)科目標(biāo)和學(xué)生需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以數(shù)字化教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)師生和生生互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)的深度和效度。繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導(dǎo)，組建核心團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展混合式校本研修，嘗試運(yùn)用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究，探索人工智能在教學(xué)中的運(yùn)用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。
3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，為不同梯隊(duì)教師
4、積極發(fā)揮學(xué)校第五輪區(qū)骨干教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的作用，積極做好學(xué)校參加
5、通過(guò)學(xué)校體育節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等學(xué)科節(jié)開(kāi)展主題式活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)多彩的學(xué)校生活。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好科藝體衛(wèi)等方面的工作
1、體育工作：
加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)，繼續(xù)深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組建特色運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，積極參加區(qū)級(jí)體育比賽，增強(qiáng)學(xué)校區(qū)級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校影響力。
2、科技工作：開(kāi)展科技教育，組織學(xué)生參加各項(xiàng)科技比賽活動(dòng)。
3、藝術(shù)教育工作：
4、心理、衛(wèi)生工作：繼續(xù)做好開(kāi)放、開(kāi)課（專題活動(dòng)）、建檔等工作，主動(dòng)了解各班的特殊生，配合任課教師開(kāi)展跟蹤個(gè)輔，積累案例資料。開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視做好各類傳染疾病的預(yù)防控制工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用水的管理，切實(shí)保障學(xué)校飲食（水）衛(wèi)生。
5、圖書(shū)館工作：
�。�1）進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動(dòng)電子書(shū)庫(kù)“金風(fēng)車(chē)”閱讀引領(lǐng)作用。
（2）組織多種多樣學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)作家進(jìn)校園、閱讀體驗(yàn)輸出等活動(dòng)，把圖書(shū)館成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。
�。�3）及時(shí)做好圖書(shū)
6、語(yǔ)言文字工作：
�。�1）
（2）五年級(jí)做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫(xiě)字等級(jí)考試（一級(jí)）準(zhǔn)備。
（3）做好區(qū)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)校評(píng)估資料準(zhǔn)備。
7、教務(wù)管理工作：
�。�1）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料
�。�2）做好教師“十三五”師訓(xùn)引導(dǎo)和新入職教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
�。�3）嚴(yán)格按課程計(jì)劃，安排好課表；加強(qiáng)課程管理，專課專用。
�。�4）做好各類資料的記錄，
�。�5）做好教學(xué)書(shū)、
附：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、
備課務(wù)實(shí)有效：
�。�1）備課中要繼續(xù)重視課前設(shè)計(jì)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)——解讀文本——確定目標(biāo)——分析學(xué)情——設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的
（2）學(xué)情分析重在各班學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀況分析，學(xué)生已學(xué)知識(shí)點(diǎn)本堂課所授重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應(yīng)重點(diǎn)呈現(xiàn)的，而非面面俱到的教材分析。
�。�3）備課中重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)要充分，特別要進(jìn)一步關(guān)注班內(nèi)中等生與學(xué)困生的參與。
�。�4）在備課中針對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂實(shí)效
課堂互動(dòng)有效：
（1）繼續(xù)增強(qiáng)以教學(xué)的改進(jìn)促質(zhì)量提升的意識(shí)，遵循以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)理念，從“師生互動(dòng)、課堂氣氛、
�。�2）認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，多給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，并適時(shí)予以鼓勵(lì)。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實(shí)現(xiàn)課程所要求的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
�。�3）探索課堂觀察與分析的途徑與方法，根據(jù)學(xué)生在知識(shí)掌握、問(wèn)題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
作業(yè)針對(duì)有效：
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展有效作業(yè)實(shí)踐研究，認(rèn)真借鑒區(qū)域和學(xué)科單元作業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，以學(xué)生在學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面反映出的問(wèn)題為原點(diǎn)，以提升能力為目標(biāo)，
�。�2）嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少機(jī)械重復(fù)的操練，杜絕題海式的盲目練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級(jí)回家作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)，五年級(jí)回家作業(yè)總量控制在一小時(shí)以內(nèi)。
�。�3）要階段性進(jìn)行集體性、個(gè)體性的“學(xué)業(yè)診斷”，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整，使練習(xí)及輔導(dǎo)更具針對(duì)性，使每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力均能得到訓(xùn)練與提高。
�。�4）學(xué)科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，保證作業(yè)量的整體的均衡。
�。�5）利用家校互動(dòng)、曉黑板等平臺(tái)，拉近家校間理念差距，使家校教育觀逐步有效同步。
輔導(dǎo)及時(shí)有效：
（1）期初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解班級(jí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，擬出名單，從
（2）輔導(dǎo)講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導(dǎo)內(nèi)容，具有針對(duì)性、層次性、有效性。
�。�3）繼續(xù)發(fā)揮家�；�(dòng)的作用，找準(zhǔn)合力點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高輔導(dǎo)的有效性。
（4）要重視學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
�。�1）每位教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的習(xí)得過(guò)程和掌握環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的具體情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的
�。�2）提倡教師在學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)采用激勵(lì)性作業(yè)
�。�3）教學(xué)
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
略
二、教材分析
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬(wàn)以內(nèi)的減法，兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題，一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，以及角和直角。
1、 萬(wàn)以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬(wàn)以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
2、 兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算、乘數(shù)混合運(yùn)算、乘加（減）或除加（減）兩步計(jì)算式題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序，并要求學(xué)生用遞等式計(jì)算。
3、 一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會(huì)乘法豎式的寫(xiě)法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。
4、 除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學(xué)會(huì)除法豎式的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
5、 時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
6、 角和直角，教材通過(guò)實(shí)物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的減法。比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能正確地計(jì)算帶小括號(hào)的兩步計(jì)算式題。學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。
3、掌握一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。
4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算，學(xué)會(huì)用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5、認(rèn)識(shí)鐘面。認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。初步建立時(shí)間單位的觀念，養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣
6、通過(guò)實(shí)際操作，認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱。學(xué)會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)畫(huà)直角。
四、教學(xué)措施
1、 重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。
�。�1）講清算理，揭示規(guī)律。
�。�2）加強(qiáng)基本訓(xùn)練，大好計(jì)算基礎(chǔ)。
�。�3）培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣
2、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力。
�。�1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
�。�2）教給學(xué)生解題思路
�。�3）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。
3、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
4、 注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
五、教學(xué)進(jìn)度
略
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