国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

教學(xué)計劃

2021-06-04 教學(xué)計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的教學(xué)計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)計劃 篇1

  新課程的一個重要理念是突出學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,教師要成為學(xué)生探究學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,合作者,參與者。以這一觀念為指導(dǎo),在進行本框題教學(xué)時,我采取了如下的做法:

  1.設(shè)置情境,讓學(xué)生充分參與體驗。例如本課的導(dǎo)入,我采用了一幅漫畫“苦難的母親”,集中了全體學(xué)生的注意力和興趣,又通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,學(xué)生自然領(lǐng)悟了本節(jié)課的探究內(nèi)容——人口與環(huán)境問題。又如通過一幅人口高度密集的圖片,讓學(xué)生運用已有的知識和體驗,成功的討論說明了人口過多與過快增長的影響及其所帶來的一系列問題等。

  2.教師精心準備材料,培養(yǎng)學(xué)生歸納觀點的能力。在我國的人口現(xiàn)狀與特點的教學(xué)時,我搜集了一系列相關(guān)的數(shù)字,圖表資料,學(xué)生通過分析,很自然歸納出了結(jié)論,并且理解記憶深刻。

  3.緊密結(jié)合教材和學(xué)生的實際,適當延伸教材內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對環(huán)境問題有了憂患意識,深刻理解了堅持保護環(huán)境這一基本國策的必要性和緊迫性,在此我設(shè)置了課堂延伸問題:“作為一名中學(xué)生,在保護環(huán)境的問題上你該怎樣做呢?”學(xué)生通過對這一問題的探究達到學(xué)以致用,自覺落實環(huán)保行為的目的。

  大家都知道,復(fù)習(xí)課是很枯燥,乏味的一種課型。對于自然學(xué)科來說,它不是做題,就是做題。對于社會學(xué)科來說,它除做題外,就是背誦。對于以前政治復(fù)習(xí)來說,它也不過如此吧!可是今天。我上了一節(jié)特別開心的復(fù)習(xí)課。你會問我:到底怎么回事?你聽我說。

教學(xué)計劃 篇2

  根據(jù)新課標的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強學(xué)生的集體榮譽感,增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。

  本課選用新課程標高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。

  小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題:

  1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。

  3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本單元分為4課時完成,讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。

  四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點,可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

  1、目標導(dǎo)入部分:我根據(jù)學(xué)生的愛好,創(chuàng)設(shè)了很多的情景,讓學(xué)生能一下子進入到課堂教學(xué)氣氛中來,這樣既提高了學(xué)生的積極性,又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

  2、目標實施:從當代足球的發(fā)展出發(fā),使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度,同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動,讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂,為目標的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

  3、寓教于樂:以各種游戲及自主活動為主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,并把所學(xué)運用到游戲當中,達到寓教于樂的效果。

  4、目標的反饋及身心放松:注意學(xué)生的目標反饋,隨著音樂做放松運動。

教學(xué)計劃 篇3

  這學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)高三年級五、六兩個班級的英語教學(xué)工作,工作量每周共14節(jié)課。其中六班學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差,閱讀和寫作能力匱乏。閱讀填空試題一直是老大難的題型,得分一直不高。

  為了在今年的高考當中取得令人滿意的成績,制訂了如下的教學(xué)工作計劃。

  工作目標:

 。ㄒ唬┻M一步加強研究。

  1、結(jié)合新課標,以《高中英語課程標準》中的具體教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。認真研究《考試說明》的變化,探索命題原則,內(nèi)容和特點,明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

  2、研究高考試題,把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍,并進行深入細致的研究,做到每年考什么心中有數(shù)。

  3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

 。ǘ┻M一步夯實基礎(chǔ)。

  1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。

  注意20xx年新增詞匯識記和運用。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。

  2、在復(fù)習(xí)過程中,深入了解學(xué)情,分析學(xué)情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當?shù)慕谭ǎM行學(xué)法指導(dǎo)。

  少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。

  3、嚴格限時練習(xí)制度,加強批閱、檢查。

  爭取每天有固定的時間來進行限時訓(xùn)練,培養(yǎng)緊張思維,平均時間30分鐘,主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也基本做到每周1篇,采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收,有收必改,根據(jù)批閱所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。

 。ㄈ┻M一步培養(yǎng)應(yīng)試能力。

  1、加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練。

  要求學(xué)生每天堅持做兩篇閱讀理解,高考試題中,語篇考查所占比重極大,除單選題之外全是語篇。因此復(fù)習(xí)中要增強語篇意識。守住“閱讀”,促進綜合能力提升。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學(xué)生如何理解長句,提高學(xué)生的解析能力。

  2、加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

  每周至少寫一篇作文,提高寫作能力。書面表達的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性,準確性與得體性,流暢性,簡潔多樣性,思想性,美觀性。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容忽視的另一點,就是要加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分(高考閱卷中,字寫不好,降一檔次)。在訓(xùn)練中,注意寫作技巧的指導(dǎo),平時的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改,自批,互批,老師批,盡可能做到面批面改。

  3、加強聽力的訓(xùn)練。

  做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生耳感。

  個人發(fā)展目標:

  1、計劃本學(xué)期讀書兩本,并作出讀書筆記。

  2、每周至少聽一節(jié)課,并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源,多鉆研,大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。

  3、鉆研高考,把近五年的高考題按考點分類整理,力爭對高考常考考點有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學(xué)。

  4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題,并作出思考。

  5、學(xué)習(xí)送校長的講座《新課程教學(xué)目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,提高自己的相關(guān)能力水平。

教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課

  程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,改善和完善教學(xué)的研究制度、工作方式,逐步構(gòu)成民主、開放、有效的教研機制,提高學(xué)校課程建設(shè)潛力和辦學(xué)水平,具有重要好處。

  二、工作目標

  全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課程為導(dǎo)向,以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究和解決教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點,以行動研究為主要方式,以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的校本教研制度,建立學(xué)習(xí)型學(xué)校,推動課程改革目標的全面落實,努力把直中教學(xué)理念“讓學(xué)校和諧發(fā)展,讓學(xué)生陽光成長”深入人心,落到實處。

  三、組織機構(gòu)及職責(zé)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:負責(zé)監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實狀況,為滿足教研需要帶給保證。

  組長:曹達桐

  副組長:薛建平、符祝旗、馮曉建、趙真木

  成員:、康建軍、薛小平、施建華、趙成兵、繆驊

  顧明、陳小平、欒建國、繆國華

  2、指導(dǎo)小組:組織教師參加各種形式的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),配合各教研組長搞好教研活動,學(xué)習(xí)新教學(xué)理論,落實教學(xué)行為,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、學(xué)校校本

  教研制度建設(shè)

  1、實行三級管理制度

  一級——校長室、教導(dǎo)處

  二級——教研(備課)組

  三級——教師

  2、個人研修學(xué)習(xí)制度

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

  4、序時開展活動制度(見工作安排)

  5、校本研修激勵機制

  6、常規(guī)開展“六個一”活動制度!傲笔侵福

  △每一天進行一次教學(xué)反思

  △每月向?qū)W校帶給一個典型個案

  △每學(xué)期完成一篇有價值的論文或總結(jié)

  △教師每學(xué)期讀一本好書,并做好讀書筆記

  △每學(xué)期上一節(jié)校級研討課

  △每學(xué)期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學(xué)課件

  五、具體工作安排

  三月份:

  1、制定本年度學(xué)校工作研修計劃,并組織學(xué)習(xí)透過。

  2、成立直夫初中骨干教師研修團,并組織青藍結(jié)對拜師儀式。

  3、建立直中青年教師讀書組,每周1~2人交流讀書(課改)體會。

  4、3月下旬教科室組織三月論壇,主題為“教研(備課)組建設(shè)”。

  5、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務(wù)培訓(xùn);組織人員參加鎮(zhèn)教學(xué)多媒體制作培訓(xùn)。

  6、組織教師參加第二屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評比活動。

  四月份:

  1、建立班主任工作研討會,安排三節(jié)主題班會。

  2、組織開展教科“四月論壇”活動,主題為“班主任和個人專業(yè)成長”。

  3、召開教科研工作例會,推進微型課題,并為市“十一五”立項課題《生活型德育的途徑研究》結(jié)題作各項準備。

  4、教導(dǎo)處圍繞“先學(xué)后教,以教導(dǎo)學(xué)”課堂模式開展課堂練兵過關(guān)活動。

  五月份:

  1、組織開展教科“五月論壇”活動,主題為“有效(高效)課堂”。

  2、組織教師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動。

  3、教導(dǎo)處組織學(xué)校高效課堂模式申報驗收活動。

  4、召開全校期中質(zhì)量分析會。

  5、開設(shè)“直中講壇”(視中天圖書館進程)。

  6、邀請縣教研室專家開展中考研討活動。

  六月份:

  1、組織開展教科“六月論壇”活動,主題為“校本課程與學(xué)校特色”。

  2、教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動,擇優(yōu)結(jié)集印發(fā)《直中人千字文》。

  3、校長室組織一次成果展示,對象包括:骨干研修團成員,班主任工作研討組,青年教師讀書組和教研(備課)組長。

  4、學(xué)校市級課題和個人微型課題力爭100%結(jié)題。

  5、整理匯總資料臺賬,評比校本研修先進個人(群眾),為績效考核帶給過程性資料和依據(jù)。

教學(xué)計劃 篇5

  一、我的目標,我明確1、學(xué)習(xí)并模仿本文以具體的動作神情描寫,來顯現(xiàn)抽象的心理感覺的寫法。

  2、能理解作者的`用意,并能通過聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來體驗

  二、我的學(xué)習(xí),我主動

 。ㄒ唬┳詫W(xué)任務(wù)(相信自己,我能行)

  1、你了解三毛嗎?讀過她的哪些作品?

  本文選自 ,作者是 (地名)作家 。

  2、給下列加點的字注上拼音。

  反省( ) 破綻( ) 煩躁( ) 抽屜( )

  一沓( ) 忐忑( ) 柚子( ) 練習(xí)簿( )

  3、根據(jù)解釋填詞語。

  ( ):回想自己的思想或行動,檢查其中的錯誤。

 。 ):原指衣物的裂口。比喻說話做事時露出的漏洞。

 。 ):自己連續(xù)不斷地小聲說話。

  ( ):把東西扔在東流的水里沖走。比喻希望落空,前功盡棄。

 。 ):靈魂離開了軀殼。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬分。

  4、請用喃喃自語,付諸東流,魂不守舍寫一段不少于50字的話,至少用上一種修辭。

  (二)課堂探究(我的課堂,我做主)

  1、請用一句話概括文章主要內(nèi)容。

  2、為什么不用“偷錢的故事”做題目,而用“膽小鬼”做題目?(從內(nèi)容和形式兩個角度考慮)

  3、“我”的父母知道“我”偷錢了嗎?從哪里可以看出來?(請在書上劃出)

  4、細讀課文,仿照示例,在文中找出描寫“我”偷錢后煩躁不安、惶惶不可終日的語句,并作簡要分析。

  示例:當我再有知覺的時候,已經(jīng)站在花園的桂花樹下,摸摸口袋,那張票子隨著出來了,在口袋里。

  這一段表現(xiàn)了我什么樣的心理?你是通過哪里看出來的?

 。ㄈ┩卣固岣撸ㄎ业膶W(xué)習(xí),我努力)

  《儒林外史》片段……自此嚴監(jiān)生的病,一日重似一日,毫無起色。諸親六眷,都來問候,五個侄子,穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后,醫(yī)生都不下藥了;把管莊的家人,都從鄉(xiāng)里叫了來,病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人,桌上點著一盞燈;嚴監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進一出,一聲接一聲的,總不得斷氣。還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭;大侄子上前問道:“二叔!你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔!莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠的搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此惦念?”他聽了這話,兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“老爺!別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。(《儒林外史》)1、請同學(xué)朗讀《儒林外史》的節(jié)選文字。其他同學(xué)思考:這段文字反映了嚴監(jiān)生臨死時什么樣的心情?文中是從哪幾個方面表現(xiàn)這種心情的?這些句子又是通過哪些詞語體現(xiàn)出來的?

 。ㄋ模⿲W(xué)以致用(我的能力,我提高)

  請模仿文中通過動作和神情表現(xiàn)心理的方法,寫一個片段。

  三、我的收獲,我總結(jié)

  (1)以具體的動作、神情描寫來表現(xiàn)抽象的心里感覺的寫法。

 。2)體會作者的教化之意,回憶自己單純而又美好的童年生活。

教學(xué)計劃 篇6

  (一)教學(xué)內(nèi)容

  初步認識:長方體、正方體、圓柱和球。

  主要是直觀認識,初步感受特征,能夠辨認和區(qū)別。

  (二)教材編寫特點和教學(xué)建議:

  ※結(jié)合直觀和操作活動認識

  ※通過多種形式的活動感受立體圖形的特征、建立表象。

  教材首先出示鞋盒、粉筆盒、魔方、易拉罐、筆筒、足球、玻璃球等學(xué)生熟悉的實物圖,讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起,引出四種立體圖形。由于學(xué)生已經(jīng)具備許多這方面的早期經(jīng)驗,所以可以讓學(xué)生通過觀察,初步感受到形狀是物體的眾多屬性之一,日常生活中不同的物體有的形狀相同,有的形狀不同,形狀相同的物體可以看成一類。

  然后,教材通過列表的方式,讓學(xué)生對四種立體圖形分別進行直觀的辨認、區(qū)別。每種圖形的認識包括實物圖、模型圖和圖形名稱三個層次,符合兒童從具體到抽象地認識事物的認知特點。先讓學(xué)生通過觀察形狀相同的幾種實物,從直觀上認識到雖然這些實物在材料、大小、用途等方面各不相同,但形狀相同。然后逐步數(shù)學(xué)化,拋開這些實物的其他屬性,只考慮形狀這一屬性,抽象出一般的模型,使學(xué)生初步感知各種立體圖形的一般形狀特征。在此基礎(chǔ)上,指明這種一般模型叫什么圖形。

  最后,讓學(xué)生說一說身邊哪些物體是長方體,哪些是正方體,哪些是圓柱,哪些是球形。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來,體現(xiàn)了其應(yīng)用性。并且,每個學(xué)生可以說出屬于自己的答案,有很大的開放性。

  “做一做”的第1題,讓學(xué)生通過滾圓柱、推長方體、搭積木、轉(zhuǎn)球、摸球等活動,利用視覺、觸覺、運動覺的協(xié)同作用,感性的、初步的了解各種立體圖形的特征,使學(xué)生感受平面和曲面的區(qū)別。并通過讓學(xué)生互相說一說操作的感受,培養(yǎng)初步的交流能力。

  “做一做”的第2題,為學(xué)生提供了一個游戲的范例,要求學(xué)生在看不見實物的情況下,按指定的形狀摸實物。使學(xué)生通過觸摸體會各種圖形的特征,加深對所學(xué)圖形的認識。

教學(xué)計劃 篇7

  一、全冊教材分析:

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:十個Module均以話題為綱,圍繞話題進行對話式的語句呈現(xiàn)。話題涉及到:

  Changing,Grandparents,English Food,Library,Decisions,Travel, Communications, Discussion, Lettersfrom Abroad,Preparations.這些學(xué)生身邊的、與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題,學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該很易于接受,并能很好地激發(fā)他們的興趣。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  本學(xué)期是小學(xué)英語二級目標的第二個學(xué)期,是《新標準英語》小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個頂峰階段,也是學(xué)生能否順利地從一級聽說為重點的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽說為主、讀寫為中心的學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵的階段,本學(xué)期的教學(xué)要在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進一步強化聽說能力,并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高,在這個階段,應(yīng)該讓學(xué)生從以活動為主的動態(tài)學(xué)習(xí)逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學(xué)習(xí),因此在課堂上要逐步減弱活動式學(xué)習(xí)的分量,逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學(xué)中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙壗虒W(xué)的方式,做到心中有數(shù),逐步過渡到高年級英語的教法,由于學(xué)生有前兩年多的學(xué)習(xí)的知識和能力的積累,在教學(xué)中,可適當放手讓學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進他們各方面能力的提高。

  三、五年級下冊教材的基本概況:

  1.總體介紹:本冊教材共有10個模塊(Module),內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元(Unit)。

  第一單元 Unit1 是語言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是: 使學(xué)生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言;

  特點:- 第一人稱人的對話,呈現(xiàn)單元主要語言結(jié)構(gòu);– 教學(xué)重點是理解、體會語言的運用;– 教學(xué)手段:以 聽說為主,閱讀為輔,引導(dǎo)學(xué)生觀察對話中人、物、環(huán)境,通過文字、插圖等信息理解意義。 Look, listen and learn: 在真實、完整的語境中呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語和句型等。 Listen and say 提煉出的語言就是這一模塊的教學(xué)目標。 旨在通過情景對話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高會話能力;Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ …通過游戲、表演、采訪等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像等能力, 每課的重點句型操練主要體現(xiàn)在這里。

  第二單元是語言擴展和語言練習(xí)單元Listen and say: 以圖為主,,旨在通過比較真實的語言情境聽懂、理解操練本模塊主要句型。Ask and answer/ Ask and guess/ Listen and say /point and say 提供了主要句型,旨在通過比較真實的語言情境用滾動的方法操練本模塊主要句型和已學(xué)過的內(nèi)容。Listen and repeat 通過聽、讀所提供的單詞及其字母組合,根據(jù)字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生運用直拼法來掌握單詞的拼讀和書寫,即培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀、聽音能寫的能力,同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。Listen and say, then chant/sing 通過誦童謠、唱歌曲等活動進一步激發(fā)興趣,活躍身心,練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生提高語言的流利程度,

  幫助學(xué)生記憶所學(xué)的語言,培養(yǎng)聽說和思維等能力。(三個目的:培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感, 提高發(fā)音的正確性, 介紹一定的西方文化)

教學(xué)計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,改變單一的教學(xué)方式,淡化枯燥的跳繩練習(xí),能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí),做到寓教于樂,使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標。

  二、教材選擇

  跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容,經(jīng)常進行跳繩,通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,在學(xué)習(xí)中體會快樂,在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

  三、教學(xué)思路

  整體思路是:課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實施——學(xué)生評價。常規(guī)教學(xué)中安排隊列隊形練習(xí),教與學(xué)內(nèi)容中穿插游戲,使學(xué)生身心得到發(fā)展,進入一個較好的體育鍛煉狀態(tài),從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內(nèi)容。

  四、原則

  1、科學(xué)性原則

  重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。

  2、民主性原則

  以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。

  3、趣味性原則

  要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。

  五、內(nèi)容

  一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng),五六年級示范推廣。

  六、對象

  學(xué)校全體學(xué)生(自愿原則)

  七、帶隊教師及訓(xùn)練時間

  帶隊教師:XXX 、XXX

  訓(xùn)練時間為:每周五下午3:05——3:45

  八、訓(xùn)練基本內(nèi)容

 。ㄒ唬﹩螕u、雙搖

  1、每次訓(xùn)練時間60分鐘,早上學(xué)生自由練習(xí)

  2、一分鐘測試(兩人一組)2到3次

  3、連續(xù)跳兩分鐘2到3次

 。ǘ8”字跳繩

  1、學(xué)生按老師指定的路線進行練習(xí)

  2、教師對學(xué)生的過繩步法進行改進

  3、三分鐘測試(老師計時)

  4、五分鐘練習(xí)(發(fā)展學(xué)生的耐力、速度)

  九、詳細分周明確學(xué)習(xí)目標:

  第一周:基本搖繩與單人花樣練習(xí)

  第二周:個人花樣跳繩練習(xí)

  第三周:一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩

  第四周:跳長繩(正跳)

  第五周:跳長繩(反跳)

  第六周:交互繩花樣跳

  第七周:四長交互繩的花樣,

 。ň唧w內(nèi)容單人連續(xù)跳、附加動作跳(拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳)正入反出式 21-30人/組 穿越長繩

  十、學(xué)生評價

  學(xué)生在教學(xué)的活動,參與意識,參與態(tài)度好,集體意識與合作意識較強,都能在活動中表達自己的愿望,具有開拓創(chuàng)新意識,積極參與實踐活動。能遵守紀律和規(guī)則要求,撿拾器材,放還器材。

教學(xué)計劃 篇9

  大學(xué)四年是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的最佳時期,盡早做好規(guī)劃,其重要性和必要性不言而喻。

  據(jù)有關(guān)調(diào)查,很多大學(xué)生對自己在大學(xué)期間以及畢業(yè)之后的發(fā)展規(guī)劃并不明確,不能運用有關(guān)理論規(guī)劃未來的工作與人生,這種情況嚴重影響了學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至影響將來的生活和對社會的適應(yīng)性。

  不少用人單位認為,大學(xué)生的社會實踐少,實際解決問題的能力弱,只學(xué)到書本知識而沒有掌握學(xué)習(xí)方法,缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識都是當代大學(xué)生所普遍存在的問題,而且相當多的大學(xué)生沒有注重有計劃地在大學(xué)生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。

  所以,大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃是必要的,而且要從大一開始做。做好大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃是我們充分利用大學(xué)黃金時期的先決條件。

  很多大學(xué)生畢業(yè)之后都會迷茫,迷茫的原因是因為不知道這大學(xué)幾年自己在每天虛度光陰的打游戲,睡覺,休閑娛樂中到底收獲了什么,畢業(yè)之后找工作的優(yōu)勢在哪。大學(xué)畢業(yè)就意味著失業(yè),其實不然。只要你有一個對大學(xué)學(xué)習(xí)合理的規(guī)劃,并且一步步的去實現(xiàn)它,那么畢業(yè)之后找到一份稱心如意的工作也許并不是那么困難的一件事情。

  首先,明確學(xué)習(xí)目標。明確學(xué)習(xí)目標是大學(xué)生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略前提,是提高學(xué)習(xí)積極性、自覺性和效率的關(guān)鍵。一個大學(xué)生有無明確的學(xué)習(xí)目標,決定著他在大學(xué)期間是否有明確的追求,是否能夠積極向上,以及他學(xué)習(xí)效率的高低。明確的學(xué)習(xí)目標是做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃基礎(chǔ),學(xué)習(xí)目標可以包括在大幾考過英語四、六級,計算機考試不只是為了拿一個最低級的證書,而是要考更高的級別,甚至計劃拿個系級、校級獎學(xué)金等等。目標不必定的過大,一個個的實現(xiàn)才是最關(guān)鍵的。

  第二,改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,達到學(xué)習(xí)目標的手段?赡茉诔醺咧须A段,在家長老師的強壓之下,你會形成一種固定的學(xué)習(xí)模式,憑借自己小學(xué)、初中打下的基礎(chǔ),舉一反三,在高中學(xué)習(xí)中游刃有余。但是在上了大學(xué)之后,隨著專業(yè)性的增強,特別是專業(yè)課都是以前學(xué)習(xí)當中從來沒有涉及到的。

  加上沒有家長老師的敦促之后,再加上思想上的放松,都會成為加速你曾經(jīng)的優(yōu)勢消失殆盡的根本原因。每個人都應(yīng)該有自己獨有的學(xué)習(xí)方法,切勿生搬硬套成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,因為那對于你來說,也許并不適用。

  大學(xué)學(xué)習(xí)除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外,也要積極的參加一些社團活動,爭取進入學(xué)生會等等,這在畢業(yè)之后找工作的過程中都會成為你的優(yōu)勢所在。

【【必備】教學(xué)計劃模板錦集9篇】相關(guān)文章:

1.【必備】教學(xué)計劃模板錦集六篇

2.【必備】教學(xué)計劃模板錦集5篇

3.【必備】教學(xué)計劃模板錦集八篇

4.【必備】教學(xué)計劃模板錦集9篇

5.【必備】教學(xué)計劃模板錦集8篇

6.【必備】教學(xué)計劃模板錦集5篇

7.【必備】教學(xué)計劃模板錦集6篇

8.【必備】教學(xué)計劃模板錦集7篇

上一篇:教學(xué)計劃 下一篇:初中化學(xué)教學(xué)計劃
晴隆县| 三台县| 谢通门县| 宜丰县| 玛沁县| 绥棱县| 龙口市| 肥西县| 宁南县| 富宁县| 鄂尔多斯市| 南昌市| 淮阳县| 六安市| 东平县| 昭觉县| 监利县| 巴林右旗| 阜康市| 四川省| 东至县| 东辽县| 梨树县| 罗江县| 凤冈县| 洪江市| 五寨县| 静宁县| 华坪县| 奉化市| 连山| 本溪| 仪陇县| 太谷县| 平山县| 西青区| 商洛市| 曲靖市| 达尔| 嵩明县| 和田市|