日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的教學(xué)工作,該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計劃》精神,圍繞學(xué)校新三年(20xx年-20144年)辦學(xué)目標(biāo),繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關(guān)”,以提高課堂教學(xué)實效為重點,“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作,促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”,推進(jìn)科研師訓(xùn)工作,穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實“三全” 專業(yè)發(fā)展
主要工作
一、搭建陽光教師成長平臺,打造專業(yè)的教師個體
1、落實教學(xué)常規(guī),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果納入當(dāng)月績效考核,并明確提出每月月考核內(nèi)容,以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課,十月份檢查補充作業(yè),十一月份檢查課堂作業(yè)(語文:一二年級寫字本、課堂作業(yè)本,三至六年級作文本課堂作業(yè)本;數(shù)學(xué):課堂作業(yè)本;綜合學(xué)科:作業(yè)本,成績記錄冊),十二月份檢查教案(二次備課、反思)。要求教師深入鉆研教材,計劃明確具體,課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置,嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋,真正落實輕負(fù)高質(zhì)。(考核要求附后)
2、開展隨堂聽課,診斷教學(xué)問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地,本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂,重視教學(xué)過程管理。采取隨堂聽課,重點年級、重點學(xué)科跟蹤聽課,邀課約課聽課等多種方法,尋找課堂教學(xué)存在的問題,幫助教師及時改進(jìn),有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組,圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開展隨堂聽課活動(提前一個工作日通知)。隨堂聽課過程中做到“四看”,即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng),二看學(xué)生參與是否廣泛主動,三看教學(xué)方法是否正確有效,四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo),并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測等方法,發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問題,進(jìn)行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請,請聽課小組聽課(跟蹤聽課),可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn),促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計劃,老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析,根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃,合理安排360學(xué)時的學(xué)習(xí),有計劃,有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長”為目標(biāo)制定并申報20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項目方案,以多種形式認(rèn)真開展校本研訓(xùn),提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研,提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區(qū)級以上的立項課題進(jìn)行梳理整理,指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開展課題研究,對每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分,納入陽光教師的評選體系,以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月,結(jié)合市區(qū)級課題研究的指導(dǎo)意見,建議從教育教學(xué)中的問題入手,開展小切口的課題研究,開展研究活動,從案例分析逐步走向課題研究。
(1)學(xué)期初,教導(dǎo)處公布申報要求,由教研組或老師進(jìn)行自由申報,經(jīng)學(xué)校項目管理小組認(rèn)可,便確立為校級課題。教導(dǎo)處將對校級課題提供支持。
�。�2)本學(xué)期嘗試開展英語教學(xué)改革,針對英語教學(xué)的現(xiàn)狀,引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗,并獲取區(qū)教研員的大力支持,同時開展“英語角”、“英語周”等活動,對英語課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新,力求有所突破。
二、抱團發(fā)展,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,打造專業(yè)的教師團隊。
1、加強教導(dǎo)處和“二長”隊伍的建設(shè),形成專業(yè)的管理團隊
(1)教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門,抓好教導(dǎo)處管理隊伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化,使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé),加強責(zé)任意識和合作意識,共同完成教導(dǎo)處工作。
�。�2)在分工明確的基礎(chǔ)上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流,在工作中實行“兩個制”:(A)碰頭制。(B)例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長共同參加的例會,總結(jié)上周工作經(jīng)驗和不足,明確下周工作內(nèi)容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設(shè),形成專業(yè)的教研團隊
教研組長和備課組長是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責(zé),期初組織教研組長和備課組長學(xué)習(xí),形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機會,使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作,有效地開展教學(xué)活動。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實本學(xué)期研究重點,教研主題,常規(guī)措施,活動安排,預(yù)期目標(biāo)。期中做好語數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測和技能學(xué)科的強項評價活動,期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結(jié)和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導(dǎo)),強抓各項常規(guī),定期開展檢查反饋活動,保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè):
首先確保充分的教研活動時間,根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動的要求,每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動,每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定,篩選重點與非重點,迫切與非迫切的問題,開展富有實效的教研活動。
�。�1)堅持課題為龍頭,以切實解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo),提升教學(xué)水平;
�。�2)堅持課堂教學(xué)研究,以“有效”為目標(biāo),向四十分重要質(zhì)量;
(3)開展有效的作業(yè)設(shè)計,科學(xué)布置家庭作業(yè),首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì);
�。�4)注重資料的收集、留存,實現(xiàn)資源循環(huán)共享(如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果,但要有自己的思考;老師自己的優(yōu)秀設(shè)計,包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享,老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化;學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等)
備課組建設(shè):
備課組是有效開展教研活動,實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小,最有效的團體。備課組要認(rèn)真有效地落實各項教研活動,加強以備課組為單位的集體備課研討,注重討論,人人參與,避免簡單拼合,功效“1+1<1”的現(xiàn)象。結(jié)合校本研訓(xùn)主題,從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,開展有效的教學(xué)研究,強化學(xué)科整體目標(biāo)研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。
本學(xué)期重點提高集體備課的有效性:(1)分期分批,化整為零,將教材解讀常規(guī)化;(2)重點備課和一般備課相結(jié)合,規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求:
(1)分工前先行討論,保證目標(biāo)完備,學(xué)習(xí)方式恰當(dāng),提高首輪備課的質(zhì)量;
�。�2)分享之后再討論、質(zhì)疑,結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
(3)分頭二次備課,彰顯個性化設(shè)計。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計上傳四季研訓(xùn)平臺(各組不限數(shù)量),可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,把好教學(xué)第一關(guān)。
�。�1)探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測試情況,分年級分學(xué)科開展質(zhì)量分析,查找問題,提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,從細(xì)節(jié)著手,關(guān)注過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
�。�2)做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組(備課組)為單位,以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以“小題量,高頻率”為形式,深入各學(xué)科、各年級進(jìn)行監(jiān)測,并及時分析成因,推廣經(jīng)驗,幫助教師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略,進(jìn)行有效教學(xué)。重點做好學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測工作,樹立全面全員全過程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控,積極有效做好抽測準(zhǔn)備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,薄弱年級、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo),確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組(備課組)為單位開展學(xué)科競賽活動,同時積極組織學(xué)生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。�3)關(guān)注兩端學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團活動,開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識特長,對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學(xué)俱樂部,要求定人、定時、定教材,并積極爭取家長的支持和配合,為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單,制定針對性的計劃,教學(xué)過程中開展切實有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察,關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,決不放棄任何一個學(xué)生。
三、建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”,開展專業(yè)化教研活動
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺,教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展,同時能形成有效教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動,繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助,在組內(nèi)進(jìn)行展示,不斷鍛煉自我,提高課堂駕馭能力,在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí),取長補短,共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化:教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
�。�1)有主題。開學(xué)初以備課組為單位,老師申報小課題,組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題,作為每次教研活動的主題,讓每次教研活動能以點帶面,確保教研活動的有效性。
�。�2)有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題,一個主題就只搞一次活動”的情況,圍繞教學(xué)實際,嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中,教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗、提升認(rèn)識、提煉思想的過程,化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”,化“教研”為“科研”。
�。�3)有準(zhǔn)備。每次教研活動提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備,讓教師有充分的時間做好教研準(zhǔn)備,使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng)建“四季風(fēng)”研訓(xùn)品牌
開展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動,利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目,組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報交流,根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時上傳相關(guān)作業(yè),定期出版《四季風(fēng)》雜志。
�。�1)展示性研訓(xùn)活動
教研組教師風(fēng)采展示:三個學(xué)科大組,根據(jù)學(xué)科特點制定研究主題,以課題研究為引領(lǐng),扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng),學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長。
骨干教師風(fēng)采展示:充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以課堂展示,四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加,歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長路上,感謝有您”家長開放日活動:通過一年級課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
(2)研究性研訓(xùn)活動
針對教師成長、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)疑難解讀等專題,邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人,以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式,深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動。每月確定主題,重點關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實效,通過學(xué)習(xí)活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評比。
附件1:行事歷
青訓(xùn)小學(xué)二〇一一學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷
周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責(zé)任部門
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導(dǎo)處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(已有課題梳理、校級課題申報)
教育年報工作啟動
區(qū)第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學(xué)校隨堂聽課開始。 2、 學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
中小幼師訓(xùn)管理員培訓(xùn)會議
20xx學(xué)年第一學(xué)期中小(幼)教科研領(lǐng)導(dǎo)工作會議
德育課題展示活動
第13屆“市秀”評選實踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
小學(xué)綜合調(diào)研(一)校級課題申報截止教導(dǎo)處
�。�10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天,8日-9日上班;
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學(xué)工作例會(二) 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
區(qū)第十屆教學(xué)專題論文評審 生命教育品牌群研討活動
7 10.10-10.14青訓(xùn)市實驗項目申報工作
江干區(qū)隨班就讀工作會議(一)
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽光教師”展示活動骨干教師教學(xué)展示
第三期后備干部班實踐考察
區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學(xué)綜合調(diào)研(一)教學(xué)工作例會(三)
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實習(xí)
20xx家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀成果評比教學(xué)常規(guī)檢查--學(xué)科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學(xué)的研究
1311.21-11.25小學(xué)綜合調(diào)研(二)學(xué)校教學(xué)展示活動周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會議教學(xué)工作例會(四)
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學(xué)常規(guī)檢查--教案(二次修改和反思)
1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會議(二)
第三期后備干部班實習(xí)匯報與交流
20xx年度教科研成果統(tǒng)計
1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會議
中學(xué)綜合調(diào)研(二)
1812.26-12.30錢塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假;
各類考核教學(xué)工作例會(五)
20xx年上半年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學(xué)資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期,學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神,履行區(qū)教育局下半年工作要點,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際,深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃,助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè),蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì),打造學(xué)校特色品牌,辦好讓人民滿意的教育。
一、本學(xué)期的主要目標(biāo):
明確一個主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。
推進(jìn)兩個項目——其一,教師專業(yè)發(fā)展項目的推進(jìn);
其二,“創(chuàng)智云課堂”項目的推進(jìn)。
抓好三項工作——其一,校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善;
其二,課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升;
其三,行為規(guī)范教育工作的不斷改進(jìn)。
落實四項任務(wù)——其一,落實體育課程改革與發(fā)展任務(wù);
其二,落實藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù);
其三,落實學(xué)校綜合治理的任務(wù);
其四,落實集團化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展任務(wù)。
二、本學(xué)期主要具體工作要點。
(一)學(xué)校管理
1、明確目標(biāo),穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵,梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源,優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作,凸顯品牌特色活動建設(shè),打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學(xué)子”(五星學(xué)生),集智蓄力不斷提升師生、家長對學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度;積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任,主動與社區(qū)進(jìn)行互動,傳遞翔殷教育人的智慧與情懷,樹立良好的社會形象,助推社會主義核心價值觀建設(shè)。
2、依法辦學(xué),按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開,接受各方監(jiān)督;收費公示及時,辦事程序規(guī)范;落實崗位簽約,崗位責(zé)任明確;完善內(nèi)部管理制度,校內(nèi)處事有章可循;努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng),推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
3、重視安全,強化保障。定人定期進(jìn)行校園安全自查,加強學(xué)校保安人員安全意識的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用;進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè),確保網(wǎng)絡(luò)信息安全;抓實校內(nèi)各項安全制度,使學(xué)校安全時時有人管,事事有人管,建設(shè)好一所讓家長放心,讓師生安心的“平安校園”。
(二)德育工作
1、結(jié)合“創(chuàng)全”,凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建,緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作,學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,圍繞“詩意教育”開展學(xué)校主題教育系列活動。
2、夯實隊伍,提煉經(jīng)驗。推進(jìn)德育教師隊伍建設(shè),開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動;積累學(xué)�!霸娨饨處煛卑咐�,提煉德育工作經(jīng)驗。
3、完善載體,豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè),繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐,完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實的重要載體,讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中,豐富社會經(jīng)歷與道德行為實踐體驗,有效發(fā)展自身的道德思維,鞏固自身的社會小公民意識,培養(yǎng)自身文明的行為習(xí)慣。
(三)教學(xué)工作
1、項目引領(lǐng),以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機,擴大教師研究團隊,對課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀察,積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。
2、重視評價,強調(diào)多元。進(jìn)一步明細(xì)教學(xué)管理,加強基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的研究和實踐。嚴(yán)格按照學(xué)校《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》的實施方案操作,圍繞三個維度:“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評價,并著力探索,確立校本化的多元評價方法。
3、圍繞主題,充實課程。進(jìn)一步加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究,緊緊圍繞“詩意教育”這個主題,推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè),繼續(xù)充實學(xué)校的“拓”、“探”課程,形成較為完善的校本課程體系,明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩意教育”目標(biāo)的關(guān)系,明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重,用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。
4、師資發(fā)展,分層推進(jìn)。教師專業(yè)化發(fā)展工作,要逐步形成“三精”特色,即:“精準(zhǔn)定位、精細(xì)管理,精彩成長”。要“自上而下,自下而上”與教師互動把脈,確定教師近期(一學(xué)年)發(fā)展目標(biāo),既要有質(zhì)的要求,也要有量的`標(biāo)準(zhǔn),要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評,及高一級別職稱申報夯實基礎(chǔ)條件;要梳理教師類別,分層化進(jìn)行管理,要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進(jìn)化的作用;要立足學(xué)校、集團為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。
(四)體衛(wèi)藝科工作
1、體育課改,著力推進(jìn)。嚴(yán)格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃”的相關(guān)要求,學(xué)校一至三年級每周各安排“4課(體育與健身)、2操、2活動(體育活動)”;進(jìn)一步在校內(nèi)推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作,努力豐富學(xué)生校內(nèi)參與體育活動空間、時間,重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實;繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。
2、醫(yī)教結(jié)合,全面落實。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究,特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導(dǎo)到位;控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播,嚴(yán)格落實相關(guān)應(yīng)急預(yù)案;校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢;認(rèn)真落實紅十字會的各項工作,關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。
3、藝術(shù)教育,注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實,緊密圍繞“詩意教育”主題,提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì),要著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌;要搭建渠道,主動參與社會各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動,要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺;要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習(xí)人》教材的編寫。
4、科普教育,拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學(xué)�?萍忌鐖F的建設(shè),組織舉辦學(xué)�?萍脊�(jié)活動,參與市區(qū)各類科技比賽活動。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)�?破战逃�,與閱讀結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志,圖書,并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動;與生活鏈接,引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象,探究其中的奧秘,并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。
(五)項目推進(jìn)工作
1、集團工作,務(wù)實到位。嚴(yán)格依照控二教育集團計劃,支持和實施教育集團內(nèi)教師的流動和流動機制的探索。認(rèn)真做好集團教育教學(xué)任務(wù),參與集團各項活動。結(jié)合教育集團的督導(dǎo)調(diào)研反饋,進(jìn)一步探索依托集團提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。
2、“創(chuàng)智云課堂”,有效提升。結(jié)合項目推進(jìn),進(jìn)一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)興趣”維度及其他學(xué)科分項評價功能進(jìn)行發(fā)與使用,重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累,推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課,并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。
3、教師專業(yè)發(fā)展,主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校要重點思考和探索“詩意教育”主題下,“詩意教師”的標(biāo)準(zhǔn),及培養(yǎng)路徑、方法,擬定“詩意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見”。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級要求進(jìn)行編寫,二級技能目標(biāo)的聽力要求比一級技能目標(biāo)進(jìn)一步深化,注重學(xué)生聽句子、語篇并能對其作出反應(yīng)。能在圖片、圖像、手勢的幫助下,聽懂簡單的話語或錄音材料,能聽懂簡單的配圖小故事,能熟練運用一些最常用的日常套語
五年級相對四年級,學(xué)習(xí)任務(wù)又增加一項:單詞和課文的大量書寫、記憶,不同階段的新舊句型的交錯應(yīng)用,所以這給學(xué)生和老師帶來了更大的學(xué)習(xí)壓力。
二、學(xué)情分析
通過一年共同學(xué)習(xí),對于這兩個班級的情況、學(xué)生的學(xué)情也有了清楚的了解。大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的興趣,基礎(chǔ)扎實,按時完成老師布置的聽說讀寫方面的訓(xùn)練作業(yè)。小部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方法各方面的原因,在英語方面不盡人意。另外,還有個別基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生,對于這些學(xué)生,教師仍需要要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并且降低要求,提高對其的關(guān)注度,不拋棄,不放棄。讓他們不斷進(jìn)步。
三、學(xué)期目標(biāo)
1要求掌握認(rèn)讀所學(xué)單詞,熟練應(yīng)用核心單詞。
2要求掌握所學(xué)句型課文,熟練應(yīng)用或用重點句型。
3能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單交際,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的語言和錄音。
5初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
6養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語,說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
7能在完成某個任務(wù)或情景演練的過程中學(xué)會相關(guān)的語句,并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
8能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教學(xué)重難點:
1能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單交際,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4各種句型,語法的交錯應(yīng)用。
五、采取措施:
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用,盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樂學(xué)、愛學(xué),從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景,幫助學(xué)生理解,掌握不同情景下的日常交際用語。
2、歌謠,幫助學(xué)生記憶,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、設(shè)計不同的游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進(jìn)行大量的對話合作操練,會靈活運用所學(xué)交際語言,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫練習(xí),開展競賽活動,做到書寫規(guī)范,整潔。
6、多以課堂展示的形式為主體,讓學(xué)生做課堂的主導(dǎo)。
【實用的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃三篇】相關(guān)文章:
1.【實用】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃4篇
2.【實用】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃三篇