現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的教學計劃

2021-01-21 教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編整理的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的教學計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的教學計劃1

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：

　　1、具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

　　2、掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)和中草藥生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

　　3、能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

　　二、招生對象

　　招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術(shù)員、復轉(zhuǎn)軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。

　　三、學習形式與學制

　　1、學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。

　　2、學制：學期制或以學分制為基礎(chǔ)的彈性學制。學期制2年。

　　四、課程設(shè)置

　　全部課程分為四個模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎(chǔ)；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。

　　1、公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術(shù)，新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)。

　　2、專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。

　　3、專業(yè)及專項技能模塊：農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為作物生產(chǎn)技術(shù)、3門專項技術(shù)；果樹生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為果樹生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù)；蔬菜生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù)；花卉生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為花卉生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和

　　實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為中草藥種植技術(shù)、3門專項技術(shù)。

　　4、專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。

　　五、教學媒體資源

　　教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。

　　1、新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設(shè)計的文字、聲像教材或教學包。

　　2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材

　　六、教學安排

　　1、自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。

　　2、授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。

　　3、輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎(chǔ)上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。

　　4、實踐：

　�。�1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。

　�。�2）專項技術(shù)培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關(guān)的專項技術(shù)文字、聲像教材進行教學。

　�。�3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或?qū)嵺`總結(jié)。

　　七、教學要求

　　1、教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。

　　2、教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。

　　3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。

　　八、各門課程主要內(nèi)容

　　1、新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設(shè)與提高農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的.素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。

　　2、植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　3、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)

　　業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權(quán)益的法律保護等。

　　4、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的、基本方法和技能。

　　5、作物生產(chǎn)技術(shù):講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術(shù)等。

　　6、果樹生產(chǎn)技術(shù)：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術(shù)（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。

　　7、水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù)：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設(shè)施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。

　　8、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)、基本技術(shù)環(huán)節(jié)，蔬菜設(shè)施生產(chǎn)基礎(chǔ)及生產(chǎn)技術(shù)、覆蓋材料的選擇與適用等。

　　9、花卉生產(chǎn)技術(shù)：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術(shù)和操作技能等。

　　10、實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎(chǔ)的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。

　　11、中草藥種植技術(shù)：講授中草藥種植的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術(shù)等。

　　12、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。

　　九、考試考核

　　1、考核方式

　　學生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：

　�。�1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。

　�。�2）終結(jié)性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。 2、考核時間

　　各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結(jié)性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補考。

　　3、課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術(shù)運用的情況進行評定。

　　十、畢業(yè)頒證

　　學生在學籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的教學計劃2

　　一、培養(yǎng)目標

　　根據(jù)國家教育方針和當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，面向農(nóng)業(yè)，面向農(nóng)村，面向農(nóng)民，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)中需要的中初級現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)人才，具體要求是：

　　1、掌握果樹栽培、設(shè)施果樹栽培、果樹病蟲害防治等方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，為學習和應用現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

　　2、樹立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營理念，掌握設(shè)施果樹栽培、無公害果品生產(chǎn)等高效現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)。

　　3、具有調(diào)查研究、分析問題和解決生產(chǎn)經(jīng)營活動中實際問題的綜合能力。

　　4、熟悉農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營及農(nóng)產(chǎn)品營銷的基礎(chǔ)知識與基本不技巧。

　　5、具有科學發(fā)展觀，與時俱進。具有為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)而艱苦奮斗的獻身精神，樹立為建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻的理想。

　　二、招生對象

　　招收年齡在35周歲以下的農(nóng)民、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)村基層干部，以及應往屆初、高中畢業(yè)生。

　　三、學習形式與學制

　　1、學習形式：半脫產(chǎn)，即邊學習邊生產(chǎn)；

　　2、學制：以學分制為基礎(chǔ)的彈性學制3—5年。

　　四：課程設(shè)置與時間安排

　�。ㄒ唬┱n程設(shè)置

　　本專業(yè)的課程設(shè)置包括四大類，即公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課和實踐課。

　　1、公共基礎(chǔ)課：

　　農(nóng)業(yè)政策與農(nóng)村法規(guī)、新時期農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)與發(fā)展、農(nóng)民健康文明生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全常識、新農(nóng)村文化建設(shè)、農(nóng)業(yè)信息與網(wǎng)絡(luò)應用。

　　2、專業(yè)課：

　　平衡施肥技術(shù)、設(shè)施果樹栽培技術(shù)、果樹病蟲害防治技術(shù)、蘋果栽培技術(shù)、梨栽培技術(shù)、設(shè)施冬棗栽培技術(shù)、設(shè)施油桃栽培技術(shù)、葡萄栽培技術(shù)、李栽培技術(shù)、杏栽培技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)與庭院經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷。

　　3、選修課：

　　常見花卉栽培技術(shù)、蔬菜栽培技術(shù)、蔬菜病蟲害防治技術(shù)、農(nóng)村生活安全常識。

　　4、實踐課：

　　示范基地參觀學習，生產(chǎn)基地實訓、實踐。

　�。ǘ⿻r間安排（見附表）

　　本專業(yè)總計3060學時，合170個學分，每18學時計1學分。其中：公共基礎(chǔ)課共計450學時，25個學分，占總學分的15%；必修課1224學時，68個學分，占總學分的40%；選修課216學時，12個學分，占總學分的7%；生產(chǎn)實踐課1170學時，65個學分，占總學分的38%。

　　五、教學安排

　　1、授課：根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，采用現(xiàn)場教學與課堂講授相結(jié)合，集中授課與入戶面授相結(jié)合，理論教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合等形式進行教學。

　　2、自學：

　　（1）學員按教學計劃要求，一邊自學教材一邊實踐。

　　（2）以村組為單位組成學習小組，相互學習，相互探討交流。

　　3、輔導：

　　（1）在學員自學文字教材及生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)上，專業(yè)教師定期解答學員在學習、生產(chǎn)過程中遇到的實際問題，或通過通訊及網(wǎng)絡(luò)途徑解答。

　　（2）根據(jù)各學員種植實際需要進行入戶指導。

　�。�3）以《同州新農(nóng)》為媒介，傳播新理念、新信息，新技術(shù)，拓寬知識面。

　�。�4）在教師的輔導下，學員按時完成作業(yè)。

　　4、實踐：

　　（1）參觀學習：按照教學要求，定期組織學員到示范基地參觀學習，學員寫出參觀學習報告。