七年級語文下冊的教學(xué)計劃

2021-04-07 教學(xué)計劃

　　認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的語文基本功打扎實(shí)，同時還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，下面就是小編為您收集整理的七年級語文下冊的教學(xué)計劃，希望可以幫到您。

　　七年級語文下冊教學(xué)計劃一

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：

　　一、學(xué)情分析

　　通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和對學(xué)生的觀察，我基本上對學(xué)生有了較為深刻的了解。這兩個班級的學(xué)生語文基礎(chǔ)一般。男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有一些差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學(xué)習(xí)，但少數(shù)男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動地去學(xué)，個別甚至不學(xué)。

　　二、教材分析

　　七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和寫作、綜合性學(xué)習(xí)三個部分。

　　本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

　　第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

　　從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

　　本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

　　能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施。

　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　4、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。

　　5、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

　　7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　8、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。

　　七年級語文下冊教學(xué)計劃二

　　一、教材分析及教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一單元：（用時3、5周）校園風(fēng)

　　識記：

　　1、積累本單元生字詞的音、形、義。

　　2、背誦相關(guān)課文，理解并默寫本單元古詩。

　　3、了解偉大的文學(xué)家魯迅和他的作品及現(xiàn)當(dāng)代作家黃蓓佳、蘇叔陽、畢淑敏和前蘇聯(lián)著名飛機(jī)設(shè)計師雅科夫列夫。

　　理解：

　　1、課內(nèi)常用詞的理解及有關(guān)的成語。

　　2、利用結(jié)構(gòu)上的承上啟下句，理清文章思路，感知文章內(nèi)容。

　　簡單應(yīng)用：

　　1、辨字形，正字音，釋詞義、

　　2、掌握瀏覽和略讀的方法，從文章所表達(dá)的情感上，領(lǐng)會校園生活對生命的影響，激發(fā)學(xué)生對校園生活的.熱愛之情。

　　3、造句

　　4、說話態(tài)度大方口齒清楚。

　　綜合應(yīng)用：

　　1、逐步養(yǎng)成字斟句酌，細(xì)心閱讀的習(xí)慣用普通話正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、養(yǎng)成勾畫積累關(guān)鍵詞的習(xí)慣。

　　3、有趣的漢字。

　　4、口語交際——春節(jié)，你是怎么過的？

　　5、利用學(xué)過的有關(guān)知識嘗試閱讀課外材料，解決類似問題。

　　6、寫作：身邊的人。

　　第二單元：（用時3、5周）四季歌

　　識記：

　　1、積累本單元生字詞的音、形、義。

　　2、背誦相關(guān)課文，理解并默寫本單元古詩。

　　3、了解朱自清、林斤瀾等作家及其作品。

　　理解：

　　1、課內(nèi)常用詞的解釋及有關(guān)成語成語、

　　2、理解一些精美句子的含義，讀出大自然在不同季節(jié)里煥發(fā)出的不同精神，

　　簡單應(yīng)用：

　　1、在了解全文的基礎(chǔ)上能理解局部的詞語含義，揣摩關(guān)鍵語句，領(lǐng)會作者的思想感情。

　　2、詞語造句。

　　3、了解作者的主觀感受，體會作者的不同情感，進(jìn)而與作者產(chǎn)生共鳴。

　　4、說話要清楚簡潔。

　　綜合應(yīng)用：

　　1、欣賞作者通過優(yōu)美的語句所表達(dá)出來的美麗景色和美好的感受、

　　2、養(yǎng)成隨時使用工具書的習(xí)慣。

　　3、通過比較閱讀，比較不同題材、主題和寫法的文章的不同點(diǎn)。

　　4、口語交際——我能行

　　5、春游活動

　　6、寫作：春天的歌。

　　第三單元：（用時3、5周）英雄

　　識記：

　　1、積累本單元生字詞的音、形、義。

　　2、背誦相關(guān)課文，理解并默寫本單元古詩。

　　3、了解本單元對于特定時代背景、文化背景下對英雄做出的客觀評價

　　理解：

　　1、課內(nèi)常用詞語的解釋和成語

　　2、在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)略文學(xué)作品的美，領(lǐng)會蘊(yùn)含在字里行間那種英雄的魅力。

　　簡單應(yīng)用：

　　1、造句

　　2、分析一些語句的深刻含義

　　3、分析段落層次

　　4、分析作品的寫作特色

　　5、概括作品的中心思想。

　　綜合應(yīng)用：

　　1、理解詞語在上下文中的含義和作用，揣摩精彩的詞語句子和段落。

　　2、練習(xí)精讀的技能，學(xué)會摘錄。

　　3、英雄贊歌

　　4、寫作：心中的那顆星。

　　第四單元：（用時3、5周）科學(xué)的星光

　　識記：

　　1積累本單元生字詞的音、形、義。

　　2、背誦相關(guān)課文，理解并默寫本單元古詩。

　　理解：

　　1、課內(nèi)詞語和解釋及成語

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：一個國家，只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和擁有了人才優(yōu)勢，才能在激烈的世界競爭中占據(jù)有力的位置。

　　簡單應(yīng)用：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在閱讀中結(jié)合自身的經(jīng)歷去發(fā)現(xiàn)、去探究。

　　綜合應(yīng)用：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)思想和科學(xué)精神。

　　2、口語交際——學(xué)會說“不”

　　3、郵票上的學(xué)問

　　4、寫作：介紹小制作

　　第五單元：（用時3周）科學(xué)的幻想

　　識記：

　　1、積累本單元生字詞的音、形、義。

　　2、背誦課文相關(guān)段落，理解并默寫本單元古詩。

　　3、王灣和《次北固山下》。

　　理解：

　　1、在熟讀的基礎(chǔ)上理解科學(xué)、幻想、小說這三把解讀科幻小說的鑰匙。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生“從荒誕離奇的情節(jié)中發(fā)現(xiàn)生活的影子，從詭譎多彩的故事里尋找科學(xué)的依據(jù)”。

　　簡單應(yīng)用：

　　1、區(qū)別科幻語言與一般文學(xué)語言上的差異

　　2、能用學(xué)過的語文知識解讀較長的文章

　　綜合應(yīng)用：

　　1、在保證充分時間的前提下，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、爭論和解決問題，感受想象和創(chuàng)造的快樂。

　　2、能活用積累背誦的名句

　　4、口語交際——身邊的變化

　　5、寫作：動物朋友。

　　第六單元：（用時3周）生活中的哲理

　　識記：

　　1、課內(nèi)常用字音義

　　2、背誦相關(guān)課文，理解并默寫本單元古詩。

　　3、區(qū)別古今語言和文化的差異

　　4、背誦、默寫文段。

　　理解：

　　1、理解文中主要字詞的意思

　　2、理解幾篇文章中所蘊(yùn)含的某種生活道理，理解詩文的大意。

　　簡單應(yīng)用：

　　1、能做好本單元有關(guān)的古文的閱讀理解練習(xí)，口頭分析幾首詩的大意和所含道理。

　　綜合應(yīng)用：

　　1、學(xué)會欣賞優(yōu)美精彩的語言，整體感知古詩文的大意，理解其中的道理。

　　2、學(xué)會自己閱讀分析淺顯的古詩歌，積累語言材料

　　3、運(yùn)用學(xué)過的文言字詞常識嘗試閱讀淺顯的古文，能基本讀懂意思。

　　4、寫作：我有一個“金點(diǎn)子”

　　二、學(xué)生狀況分析

　　語文最高分82、5分，最低分17分，及格人數(shù)26，優(yōu)秀人數(shù)1，人平分52、4分。學(xué)生理解能力太差，一些學(xué)生對于很簡單的病句修改都判斷不出來。學(xué)生的口語表達(dá)能力不夠，不能運(yùn)用準(zhǔn)確的詞句表達(dá)自己想說的話。作文方面讀題、審題不清，理解不透。

　　從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

　　5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

　　6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

　　9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。

　　10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

　　11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

　　13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。

　　16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力