導語：只有在打好知識基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。接下來是小編整理的普通高中物理的教學計劃。文章希望大家喜歡！

　　普通高中物理的教學計劃

　　一、物理教學總體思路

　　1）認真學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全 面實施素質教育為基本出發(fā)點， 樹立對每一個學生負責的思想， 班級的具體情況， 制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求， 滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都 能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是 搞好高中物理教學的基本前提。

　　2）認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意 圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學 生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。 特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生 良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充 分調動學生的學習積極性和主動性， 要把主要的精力放在研究提高學生的基本素 質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方 法。

　　3）對高中學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于 初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。作為教師要耐 心地幫助學生完成這個適應過程。 首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和 積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系 實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。要 注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要 求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基 本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。

　　二、物理教學中要達到的教學目標

　　1）學好新教材：經過新教材和課改理念的學習，結合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。不單單注重知識的傳授，也要注意到學 生素質的培養(yǎng)，注意到學生自主學習地位的培養(yǎng)，注意到交流合作。切實做到： 備課有底，教學有數(shù)，指導有法。

　　2）探索新教法：在課改理念引導下，高中教 師的教學方法都有很大的變化。 要注意到學生的主體地位， 在教學中讓學生猜想、

　　實驗、討論、讓學生自己總結學到了哪些知識、讓學生在網上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體手段，豐富了教學方法， 總之要改變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用。

　　3） 注重過程教學：通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的。運用實驗探究的方法；運用 多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

　　三、抓好每次考試前的復習工作

　　1）全面系統(tǒng)地復習學科基礎概念、基本規(guī)律、基本技能，注重物理思想方法的培養(yǎng)，建構學科知識體系。注重夯實基礎，構建系統(tǒng)知識網絡，深化概念原理 定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)。

　　2）查漏補缺，重組知識，進行專題復習，加強對于主干知識和重點內容的復習，培養(yǎng)學科內的綜合能力。

　　3）整合知識，進行學科內綜合復習與模擬訓練，加強對文字表達能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)與訓練。同時，要加強實驗復習，培養(yǎng)設計和完 成實驗的能力。加強薄弱環(huán)節(jié)訓練、規(guī)范解題訓練、培養(yǎng)接受信息和處理信息的 能力、運用數(shù)學知識處理物理問題的能力，以及培養(yǎng)獨立推理判斷能力。

　　普通高中物理的教學計劃

　　本學期本人擔任高一物理教學工作， 在教學中不斷改進教學方法， 達到最佳的教學效果。

　　一、學生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一 年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情 況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學。

　　二、教材與教輔分析

　　本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。

　　1、 強調從生活走進物理， 從物理走向社會， 注重保護探索興趣， 學習欲望；

　　2、強調知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；

　　3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。 必修 1 是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考 中的`重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加 速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的， 理解起來又比較費勁， 但是這些概念是學習運動學部分的關鍵， 因此務必要引起學生重視。

　　三、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎， 為進一步學好高 二和高考作好輔墊。 學生能夠在活躍的教學氣氛下， 積極主動地學習， 能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并 在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持 小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。

　　四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生 都有所突破。

　　2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都 能獨立地完成， 培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能 力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

　　3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研 究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理 活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

　　4、 在教學中可以理論聯(lián)系生活， 讓學生體驗到學習物理的有用， 從而激發(fā)他們的學習熱情。

　　五、教學研究的計劃

　　1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。

　　2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備 課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

　　3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學 中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

　　4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流， 研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教 學水平。

　　六、繼續(xù)教育的計劃

　　充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。 深入鉆研高中新課 程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質 和教學水平。

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