一、教學(xué)目標(biāo)：
1.用同齡孩子的作品展現(xiàn)給孩子，不僅能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，更能擴(kuò)大對(duì)作品的欣賞。
2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)色彩的感覺和興趣，鼓勵(lì)他們用不同的色彩作畫，大膽表現(xiàn)作品
3.通過撕紙、折紙學(xué)習(xí)創(chuàng)作作品，傳授撕一撕、剪一剪的規(guī)律核心，啟發(fā)他們對(duì)重復(fù)出現(xiàn)圖形的規(guī)律感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化折疊色彩展開后的意外效果。
4.學(xué)習(xí)中通過有趣的游戲進(jìn)行練習(xí)，讓孩子們有一個(gè)全新的觀察和記憶形象，從而開發(fā)右腦智力的獨(dú)特功能。
5.利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以抽象造型推動(dòng)思維能力的發(fā)展，嘗試各種紙張材料進(jìn)行練習(xí)與創(chuàng)作。通過肌理與色彩的選擇，能拼組、拼畫、創(chuàng)作不同的作品，啟發(fā)審美創(chuàng)造的興趣，創(chuàng)作發(fā)展更好的作品。安全使用各種材料及美術(shù)工具。
6.保護(hù)環(huán)境從我做起，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。做到課上、課后及時(shí)收拾整理垃圾。
7.學(xué)習(xí)平面紙和各種材料制作立體作品的方法，通過各種材料制作不同作品，進(jìn)行紙工基本技能的訓(xùn)練與掌握。
二、教學(xué)資源分析：
本學(xué)期選用的教材是人美版一年級(jí)上冊(cè)，全書冊(cè)共18課，本教材分為欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用和綜合·探索四大部分，即可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又提高了學(xué)生的繪畫能力。教材根據(jù)孩子的年齡段進(jìn)行了差異的設(shè)置，而各具特色。第一冊(cè)教材在課業(yè)的.安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以提高學(xué)生的色彩感受力，同時(shí)學(xué)生對(duì)色彩也有了初步認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)生基本情況分析：
美術(shù)課的學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的階段，也可以說一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)，所以說上好每一節(jié)課是十分重要的。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)前充分準(zhǔn)備教具，進(jìn)行直觀教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)中通過多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)和會(huì)話能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合具體教學(xué)情境進(jìn)行環(huán)保教育。
課后做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，力爭把更多、更準(zhǔn)確的知識(shí)傳授給學(xué)生。
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