身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢？下面是小編收集整理的《色彩知識(shí)》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
《色彩知識(shí)》教學(xué)反思1
色彩的基本屬性，所謂色彩“三要素”即：色相、明度、純度。它是決定畫面色彩的主要原因。我們平時(shí)看到的色彩世界，正是由于這三要素的變化與組合，形成了五彩斑斕的景象。人們對(duì)色彩的不同感受與認(rèn)識(shí)正是基于對(duì)這三要素的不同認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)色彩混合的認(rèn)識(shí)。不同色彩經(jīng)混合后，得出新的色彩，這是非常淺顯的常識(shí)，無需讓學(xué)生死記色彩混合后所以規(guī)律，但對(duì)三原色的不同混合所獲得色彩以及色彩混合后大體色彩傾向要讓學(xué)生理解。
二、是色彩的對(duì)比與調(diào)和。色彩組合所產(chǎn)生的美感，離不開色彩的對(duì)比與調(diào)和。要注意培養(yǎng)自身的直覺敏感。然而，確始終以色彩原理為基礎(chǔ)的。
三、光線對(duì)色彩起著非常重要的作用。景物在光線的照射下會(huì)產(chǎn)生多種不同的色彩。
四、繪畫學(xué)習(xí)與學(xué)生的情緒也有密切的關(guān)系。有人認(rèn)為審美的知覺，就是一種情緒的知覺。對(duì)藝術(shù)作品的理解，往往是從作品具有一定的情緒體驗(yàn)開始的。色彩的體現(xiàn)更有說服力，在作畫過程中，情緒對(duì)學(xué)習(xí)來說也是至關(guān)重要的.。藝術(shù)作品如何有感人作用，就在于它的吸引力，如何把作畫者引入，這就要求先調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，穩(wěn)定情緒。讓我們得去“喜歡”它。
《色彩知識(shí)》教學(xué)反思2
《色彩》本課內(nèi)容并不復(fù)雜，但授課難度較大。色彩漸變?cè)趧?chuàng)作畫面時(shí)非常重要，因?yàn)樗且环嬅娴闹餍伞Ｈ绻荒芎芎玫倪\(yùn)用色彩漸變來組織畫面，一幅色彩作品的創(chuàng)作就會(huì)產(chǎn)生一種色彩的混亂，讓人感覺畫面脈絡(luò)不清。如果平時(shí)很少看到靜物作品，完成這個(gè)任務(wù)就是不可能的。所以課前我準(zhǔn)備了很多靜物的圖片，用教室里的電腦播放，一幅冷色調(diào)的畫面或暖色調(diào)的畫面里主要都運(yùn)用的色彩漸變就是鄰近色的對(duì)比，這樣畫面才會(huì)顯得舒適和諧，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫，困難較多，老師最好先畫出步驟示意圖，一步一步帶領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生用用水要適當(dāng)，不要太多。輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生是初次嘗試使用水粉顏料臨摹水粉畫，作業(yè)要求不要太高，對(duì)畫的比較好的作業(yè)及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)不成功的作業(yè)不要批評(píng)和指責(zé)，找出產(chǎn)生問題的原因，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
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