要順利完成體育教學任務，上好每一節(jié)體育課，不但要認真?zhèn)湔n，同時還要加強上課過程中各個環(huán)節(jié)的教學。而改進教法，激發(fā)學生的學習興趣，加強能力的培養(yǎng)則直接影響到學生學習是學習情緒，甚至關系到課的成敗。下面就如何激發(fā)學生學習體育的興趣談一談做法和體會。
一、新穎生動的體育活動去激發(fā)興趣
新穎生動的體育教學方法，能引發(fā)學生對體育課產生好奇心，增強體育課的凝聚力，可使學生精神專注，興致勃勃地投入到體育課的學習和課外體育活動中來。例如，在跳躍練習時，把“兔子舞”引進體育課，它動作簡單，易學且大多數(shù)學生都會，在那歡快的節(jié)奏下，舒展瀟灑的動作，學生覺得既熟悉又新奇，會產生濃厚的興趣，進而在輕松、愉快、歡樂活潑之中達到了鍛煉下肢力量，提高協(xié)調性，發(fā)展跳躍能力的目的，使學生由被動變主動，以便使教師順利完成教學任務。但是要不斷變化形式，使其具有新鮮感，生動感，保持體育課堂的魅力，以激發(fā)學生對體育課產生更加濃厚的興趣。
二、用學生的親身感受去激發(fā)興趣
經(jīng)常使學生參加體育鍛煉，會使學生在諸多方面感到精力充沛，心情舒暢�？梢栽诓煌昙�，根據(jù)年齡的特點，成立不同項目的體育隊，利用早晚和節(jié)假日，進行訓練和舉行各種比賽，以激發(fā)學生的積極性，主動性。例如，成立田徑隊，舉行半場三對三籃球賽。通過體育課外活動，不但使學生進一步增長了知識，提高了成績，陶冶了情操，尤其是發(fā)展了學生愛好體育的興趣，為體育教學工作的順利完成打下了堅實的基礎。通過對參加體育鍛煉的同學的親身變化的歸納和比較，來感染和帶動每一名同學認識到上好體育課的重要性，投身于體育活動的必要性，通過學生的親身感受來進行說教，使學生易于接受，會自覺地加入愛好體育的行列，這就更加調動了學生學習體育的興趣。
三、用實際性和成功感來激發(fā)興趣
學生學習體育的興趣不但在于自身的愛好而且還在于教師的誘導，學生通過努力，獲得成功或取得成績時，學習體育的興趣會更加濃厚。但至始至終教師都要及時地給予相應的鼓勵、誘導、指點。例如，在武術課上，有一名同學的動作做的就比較好，我讓他在全體同學面前做表演，并及時給予鼓勵和表揚，并建議他課后依照教材后面的分解簡圖，把整套少年拳都學會，第二節(jié)課他真的做到了，再加以指點和糾正，他就能比較準確的獨立完成動作了。而且還能幫助其他同學，從而也引發(fā)了其他同學的學習興趣，使得這個班的教學效果特別的.好。同時還要抓住每次運動會學生所取得的優(yōu)秀成績和每年中考考入體育師范學校時機以實際性來激發(fā)學生學習的興趣，以成功感來培養(yǎng)自信心，激發(fā)興趣。
四、用明確的目的去激發(fā)興趣
要想使學生對體育課產生濃厚的學習興趣，就必須加強目標教學，更好地教育學生熱愛生活，要保證良好的生活，健康的身體是堅實的基礎，而體育課正是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，真正關注學生的健康意識，鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將增進學生的健康貫穿于課程實施的全過程。使學生從思想上形成良好的學習體育的態(tài)度形成濃厚的學習體育的興趣。
以上是我在多年不成熟的體育教學工作中探索出的經(jīng)驗，為了搞好體育教學，把親身實踐所得到的激發(fā)學生學習體育興趣的體會，歸納成四點供同行參考，望批評指正，共同促進，共同提高。
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