作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《聽話的朋友》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，知道做事要有條理。
2、學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。
2、教室中設(shè)置場(chǎng)景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3、娃娃一個(gè)
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)拉拉的家
1、小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
2、我有一個(gè)小小的煩惱，我早上起床的時(shí)候總是找不到我的衣服朋友，你們知道為什么嗎？
3、這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的.場(chǎng)景中尋找）找到以后對(duì)拉拉說(shuō)：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說(shuō)：“謝謝你�！�
4、謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會(huì)整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請(qǐng)幼兒來(lái)到上面，一邊說(shuō)，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）好好對(duì)待我們的朋友
1、我們的活動(dòng)室里有沒有不聽話的朋友��？（玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來(lái)的衣服、小手帕和紙巾等）
2、我們的活動(dòng)室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3、幼兒與教師共同交流討論
�。�1）玩具放在柜子上，排好隊(duì)
（2）書，一本一本排好隊(duì)，插進(jìn)書架。
（3）空著的小椅子可以放哪里？一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。
�。�4）脫下來(lái)的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
（5）積木放在小框里，排隊(duì)放在柜子上。
�。�6）有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時(shí)候再去拿。
�。ㄈ┯變簞�(dòng)手整理
1、接下來(lái)，我們一起動(dòng)手整理一下�？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。
2、你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。
3、總結(jié)：今天我們不僅幫助拉拉學(xué)習(xí)整理了衣服，我們小朋友也會(huì)了整理東西，希望小朋友們以后都能學(xué)會(huì)整理自己的物品，做一個(gè)能干的人，好嗎？
教學(xué)反思：
孩子們?cè)谏钪幸彩墙?jīng)常丟三落四，找不到東西。所以本次活動(dòng)給孩子們一個(gè)深深的啟發(fā)。在活動(dòng)中，孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺醒自己：要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，要經(jīng)常收拾整理物品，自己的東西自己收拾放好。
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