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大班音樂公開課教案及教學反思《金蛇狂舞》

2021-09-22 教學反思

  身為一名人民老師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂公開課教案及教學反思《金蛇狂舞》,僅供參考,大家一起來看看吧。

  一、活動目標

  1、傾聽《金蛇狂舞》,感受樂曲ABA的結構,并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的氣氛。

  2、在配樂兒歌朗誦的幫助下,學習用兩種不同的樂器進行表演。體驗B段樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

  二、活動準備

  1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關經(jīng)驗。

  2、事先學習兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來跳獅子舞。一二三,來敲鑼。三二一,來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"

  3、碰鈴和圓舞板(數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半)。

  4、音樂磁帶、錄音機。

  三、活動過程

  1、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》,感受樂曲ABA的結構。

  教師引導幼兒回憶兒歌,引出活動內(nèi)容。

  師:前兩天我們學習了一首有趣的兒歌,師怎么念的?

  教師引導幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。

  師:老師這兒有一首曲子,叫《金蛇狂舞》,你們可以跟著這首曲子的節(jié)奏念兒歌。你們仔細聽一聽,找一找,可以在哪里跟念?

  教師引導幼兒分析樂曲的結構。

  教師引導幼兒自主嘗試在樂曲的B段處匹配兒歌。

  教師引導幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。

  師:你們念的怎么樣?這次,我們一邊念兒歌,一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節(jié)奏,好嗎?

  2、教師引導幼兒分組,并用樂器表現(xiàn)樂曲的B段兩隊競賽的熱鬧場面。

  教師引導幼兒分成兩隊,并將椅子排成兩路縱隊。

  師:現(xiàn)在我們要分成紅隊和綠隊進行舞龍比賽,誰愿意當紅隊隊長?誰愿意當綠隊隊長?其他小朋友你支持誰,就搬椅子坐在誰的后面。注意兩隊的人數(shù)要平均。

  教師引導幼兒學習用一隊說一句的方式念兒歌。

  師:剛才我們是大家一起念兒歌的`,現(xiàn)在分成兩隊了,可以怎么念?

  教師引導幼兒選擇樂器,并嘗試用樂器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。

  師:下面,我們帶著樂器跟著音樂參加舞龍比賽吧!

  3、教師引導幼兒完整表現(xiàn)樂曲。

  教師引導幼兒在A段處自由表演舞龍的動作。

  師:在樂曲的一開始,是兩隊在做舞龍的動作。我們在電視里看到過哪些動作?

  教師引導幼兒完整地用動作和樂器表現(xiàn)樂曲。

  師:現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來,跟著音樂一起玩一玩。

  活動反思:

  音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

  《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結構是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結構,幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點、難點。另外,在進行游戲活動中,孩子們在教師的引導下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達到。

  整個活動都是在教師有序的引導下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動性,達到本次活動的目的。

  俗話說:無定法,貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應該體現(xiàn)“教學生活化”的教育理念。我想,好的音樂欣賞課應該是一種藝術享受,我會在以后的教學實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!

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