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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《彩條的舞蹈》

2021-09-22 教學(xué)反思

  身為一名人民老師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的'課堂經(jīng)驗(yàn),那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《彩條的舞蹈》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)、感知螺旋線。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆、彩紙條。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):體驗(yàn)、感知螺旋線。

  難點(diǎn):大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。

  活動(dòng)過程:

  1、跳“彩條舞”感知螺旋線。

  師:“小朋友們,今天小彩條要和你們跳個(gè)舞,看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一圈兩圈,慢慢變大了,越來越大!"

  師:“你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈,邊跳邊進(jìn)行語言提示。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上,請(qǐng)幼兒觀察、感知、比較。

  師:“小朋轟們跳得可真好,那誰能把小彩條跳的舞蹈,用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫,幼兒繪畫時(shí),教師可以配合幼兒,邊畫邊說。

  師:“小朋友們看一看,這上面哪個(gè)畫得最好看,你最喜歡哪一個(gè)呢?”

  3、幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒

  1:相象并汫行添畫(請(qǐng)幼兒添畫到大畫板上)。

  師:“小朋友們看一看,想一想,這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了,你能把它畫出來嗎?”

  4、幼兒自由作畫,并進(jìn)行想象、添畫。

  師:“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上,你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒,幫助幼兒回憶彩條舞)

  5、作品展示,幼兒間可以互相介紹。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

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