身為一名人民老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動物的家》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標(biāo)
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、在游戲活動中，感知"左"、"右"的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念。
二、活動準(zhǔn)備
小動物圖片，畫好的樓房，套在手上幫助幼兒區(qū)別左右的花，山羊的.頭套
三、活動過程
1、導(dǎo)入師：小朋友，我們每個人都有幾只手呢?--兩只。
師：那我們是如何區(qū)分這兩只手的呢?--我們有左手和右手。
師：【右手帶上花】老師帶花的手是左手還是右手?我們每個人除了有兩只手，身體上還有那些部位也是兩只的呢?--兩只腳，兩只眼睛，兩只耳朵……師：那我們可不可以也用左和右來區(qū)分兩只腳，兩只眼睛，兩只耳朵呢?--可以。
師：我們來玩一個小游戲《大風(fēng)吹》，老師吹到"哪里"小朋友們就趕快把"那里"給遮住，不要讓老師吹到了�！居螒颦h(huán)節(jié)】
師：小朋友們真棒!今天呢，老師給小朋友們帶來了幾個小動物，看看它們是誰�！境鍪緞游飯D片】--小豬，小熊，小貓，小猴，小兔，小狗。
2、哪個是我的房間?
師：森林里還有一位善良的山羊伯伯【助教老師帶著山羊的頭套出場】為小動物們蓋了一棟非常漂亮的樓房，請小朋友們從下往上數(shù)，數(shù)一數(shù)這棟樓房有幾層?--三層。
師：每層有幾間房間?--兩間。
師：那我們怎么來區(qū)分兩間房間呢?--左邊的房間，右邊的房間。
師：(小豬最心急，問山羊伯伯："我是哪個房間呢?"山羊伯伯說："你是三樓左邊的房間。")請問小朋友，小豬的房間是哪個呢?來把小豬送回家�！菊埿∨笥岩来位卮鹦游镒≡谀膫�房間，并把小動物貼在相應(yīng)的房間里】
師：我們善良的山羊伯伯也累了，讓我們跟山羊伯伯說一聲"再見和謝謝"。
3、動手圈一圈師：【出示書本上帶有小動物和"左"、"右"標(biāo)志的題目】請小朋友們看看兩個小方格，紅色的小方格是在哪一邊?如果是在左邊就請小朋友把住在左邊的小動物圈起來。如果紅色的小方格在右邊就請小朋友把住在右邊的小動物圈起來。
4、活動總結(jié)師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了左和右，還把小動物都送回了房間，真棒!還有我們善良的山羊伯伯，蓋了這么一棟漂亮的樓房給我們的小動物住，讓我們?nèi)フ艺疑窖虿�，謝謝它好不好?
四、活動延伸請小朋友回家兩只手拿兩樣?xùn)|西，告訴爸爸媽媽："我的左手拿的是……我的右手拿的是……"
活動反思：
以游戲貫穿整個活動，幼兒在游戲中度過，幼兒對整個活動有很高的興趣，并初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”。同時值得一提的是在活動中幼兒有自主權(quán)選擇自己喜歡的組，很好地讓幼兒得到互動。
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