作為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的托班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡模仿是小年齡段的孩子最突出的特點(diǎn)，《好餓的毛毛蟲(chóng)》正是從這個(gè)角度，結(jié)合幼兒日常生活中熟悉的事情，配合可愛(ài)的動(dòng)物形象、有趣的故事情節(jié)，給幼兒提供了一個(gè)觀察講述、充分體驗(yàn)的空間。對(duì)于托班來(lái)說(shuō)，教與學(xué)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的和有益的，教師重要的是以各種形式帶領(lǐng)幼兒來(lái)閱讀圖書(shū)，讓幼兒感受圖書(shū)帶給他們的樂(lè)趣。
托班幼兒正處于口頭表達(dá)能力發(fā)展，開(kāi)始對(duì)故事、圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生興趣的重要階段。托班的教學(xué)屬于早期閱讀的啟蒙階段，它必須為幼兒階段系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)做好各方面的準(zhǔn)備�！逗灭I的`毛毛蟲(chóng)》這個(gè)讀本的重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的理解、講述和表達(dá)能力，因托班幼兒知識(shí)面窄、講述單一，我在課前嘗試為幼兒準(zhǔn)備了毛毛蟲(chóng)的圖片、蝴蝶等的教具等，我想：孩子通過(guò)參與體驗(yàn)、了解了毛毛蟲(chóng)餓了，會(huì)吃很多好吃的東西，還會(huì)自己造房子——“繭”，最后變成了漂亮的蝴蝶的知識(shí)點(diǎn)后就會(huì)容易接受。課前設(shè)置時(shí)，我還思考：這些環(huán)節(jié)是否會(huì)起到作用？通過(guò)課堂教學(xué)可以看出，這些環(huán)節(jié)的鋪墊非常必要，而且為幼兒理解圖書(shū)起到承上啟下的作用。
在閱讀大書(shū)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒拓展講述時(shí)，孩子們比以前講述積極，特別是平時(shí)很少發(fā)言的幾個(gè)寶寶也積極參與了教學(xué)，并通過(guò)講述在活動(dòng)中得到了老師和小朋友們的鼓勵(lì)，獲得了自信和積極講述的喜悅，這是意料之外的收獲。從這也可以看出前期鋪墊環(huán)節(jié)在教育活動(dòng)中的重要教育價(jià)值。
幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、掌握正確的閱讀方法、對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣是需要一定時(shí)間的，讓幼兒既享受到閱讀的樂(lè)趣，提高了閱讀水平。
【托班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
1.小班語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲(chóng)》教學(xué)反思
3.語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的毛毛蟲(chóng)（中班）
4.中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《好餓的毛毛蟲(chóng)》
5.中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好餓的毛毛蟲(chóng)》
6.小班語(yǔ)言活動(dòng)繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》教案與反思