身為一名人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的建筑藝術(shù)的美教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拿到課本備課的時候，我就在想，一節(jié)課如何能讓學(xué)生了解建筑？建筑學(xué)作為一門專業(yè)性學(xué)科，要講的內(nèi)容非常的廣而深。教材中的思考與討論提出要求：“中國古代建筑與外國建筑，看看它們在造型、材質(zhì)、外型、色彩上有什么不同？”在最初的教學(xué)設(shè)計中，我由欣賞書中的第一頁《宏村月沼》入手，先是由我?guī)е鴮W(xué)生從材質(zhì)、外型、色彩上進(jìn)行分析，教會學(xué)生分析的方法。再由學(xué)生分小組討論得出其他建筑的答案。 第一節(jié)課是在六三班，按照自己的教學(xué)設(shè)計，介紹了宏村建筑群，接著請孩子們從造型、材質(zhì)、外型、色彩上分析書中出示的中外建筑圖片。但在后面的.小組討論中，我發(fā)現(xiàn)孩子們只能機械式的說說造型、材質(zhì)、外型、色彩，特別是造型部分，只能說出簡單的“高、矮、長方形、三角形等等”。
課堂上我就在想，這不能怪學(xué)生不會表述，而是他們沒有了解建筑，特別是代表性建筑背后的設(shè)計思想、文化背景。 在第二個班上課時，我不單是從書本提出的討論要求出發(fā)，而是增加了更多的介紹。一座建筑代表了一個時代，一座建筑有它的文化內(nèi)涵、造型表現(xiàn)背后更蘊含著深遠(yuǎn)的人文思想，孩子們聽的津津有味，下課時我覺得這樣的美術(shù)課都有些安靜的不像話。 “欣賞評述”是教材改革后美術(shù)部分專門劃分出的四大領(lǐng)域之一，打破了人們傳統(tǒng)對美術(shù)“畫、捏、做”的固有概念，如何上好欣賞評述課，我會做更深的思考。
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