《養(yǎng)花》的教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的'教學失誤，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？下面是小編收集整理的關于《養(yǎng)花》的教學反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在新課改的理念下，我努力追尋著讓閱讀教學最大功效的服務于學生的寫作的課堂教學模式，并力求使課堂教學別具特色。在《養(yǎng)花》一人一課教學時，我采用了這樣的教學形式：

　　老舍先生的養(yǎng)花生活進行對比，把自己的故事也寫成文章，并從小時當中感悟到了一個人生的道理。

　　一是達到了理解課文的目的，另一方面讓他們學會了從小事中總結經驗及人生道理的“以小見大”的寫作方法。這是老舍的名篇，層次分明，文字雋永。

　　一、通過朗讀，體會養(yǎng)花拳樂趣。

　　二、引導剖析，領悟養(yǎng)花的樂趣。

　　三、運用類比，理解養(yǎng)花的樂趣。

　　四、總結全文，全面領略養(yǎng)花的樂趣。

　　第七節(jié)把分析課文與總結課文結合起來，讓學生回味養(yǎng)花的樂趣。

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