在學習《唱唱跳跳去旅游》一課時，為了讓小朋友在活動中學習音樂，感受音樂，培養(yǎng)音樂興趣，我就提前設計好了節(jié)奏練習，有跑有跳有走，趣味無窮。
教授《唱唱跳跳去旅游》一課，我主要讓小朋友感受了四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、四分休止符的時值長短，借助讀拍和走路、跑步的實際動作以及拍手拍腿的動作來掌握、理解這些節(jié)奏的時值長短。
開始時讓小朋友在座位上邊拍邊做，而后起立在原地做，然后再組織小朋友向前或向后運動說讀拍節(jié)奏，這些活動的結合，小朋友做的很認真，玩的也很開心。
通過本節(jié)課的學習，小朋友對節(jié)奏有了進一步的接觸，在活動的過程中，認識了這些節(jié)奏，認識了節(jié)奏的時值，掌握了這些節(jié)奏的相關知識。在小朋友掌握了這幾條節(jié)奏后，我告訴小朋友當看到某條節(jié)奏時你要做火車開了、鉆山洞或過大橋、爬山坡、火車到站的律動。小朋友學得不亦樂乎，節(jié)奏的學習為學生的`學習活動增添了許多樂趣，也提高了學習效率。
興趣是最好的老師，只有讓小朋友帶著興趣去學，從內(nèi)心中真正樹立對音樂這門學科的熱愛，他們才會主動去學，認真去學，教師也會融入到孩子們愉快的活動中，才會真正得到教學的愉快與樂趣。
【小學音樂《唱唱跳跳去旅游》教學反思】相關文章：
小學音樂的《唱唱跳跳去旅游》教學反思范文02-25
小學一年級音樂教案：唱唱跳跳去旅游01-09
小班綜合唱唱跳跳教案范文02-05
中班小兔跳跳跳教學反思01-02
音樂教學反思_小學音樂教學反思03-05
《小青蛙跳跳跳》教學及反思范文08-20
讓學生在游戲中滲透音樂技能－－〈編編唱唱》教學反思01-07
音樂活動游戲：“跳跳糖”說課稿及反思12-01