今天我在一年級上了《我很整潔》一課。設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)是：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在動(dòng)手操作的環(huán)境中做到師生交融，生生互動(dòng)。
兒童生活經(jīng)驗(yàn)就是課堂教學(xué)的源泉，而道德寓于兒童生活的方方面面。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是一種相互交往，在本次活動(dòng)一開始，我讓學(xué)生示范在家時(shí)怎樣洗臉、刷牙、洗手。然后讓學(xué)生上臺(tái)示范洗臉、洗手、刷牙等活動(dòng)，讓在下面的學(xué)生找出不當(dāng)之處。如果學(xué)生平時(shí)在家沒有動(dòng)手練習(xí)，他就不能在課堂上展現(xiàn)。而現(xiàn)在很多獨(dú)生子女，動(dòng)手實(shí)踐能力相對差些，很多家務(wù)活都是大人給包辦代替了。最后，我再和同學(xué)們一起找出正確的洗臉、刷牙、洗手的姿勢，使學(xué)生在觀察，活動(dòng)中得到知識，正好符合新課程中的探究——讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟。所以如何引導(dǎo)學(xué)生把“愛整潔”作為一件愛做、愿做的事，這也是一個(gè)難點(diǎn)。
通過此活動(dòng)，也開發(fā)了兒童生活中的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生去面對生活，爭取做到自己能做的事自己做。
我認(rèn)為課堂中的活動(dòng)應(yīng)是教師在指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我充分激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)了他們的行為，給學(xué)生了更多的思考和自我感悟的空間。在這次活動(dòng)課上我真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的'主體。
當(dāng)然這節(jié)課也有不足之處，我有的時(shí)候還在以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，沒有多渠道收集資料、信息，課堂上貼近學(xué)生的生活不夠。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
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