嶺南版二年級(jí)下冊(cè)第一單元的美術(shù)課主要是以“欣賞？評(píng)論”為主，在《可愛(ài)的卡通形象》這一課中，主要提供了學(xué)生喜愛(ài)的卡通明星，通過(guò)比較欣賞，目的是讓學(xué)生了解不同的卡通形象的造型、色彩特征，了解卡通想象夸張、變形、擬人等藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)作者豐富的想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)勇敢、正直、善良的品格。在課堂開(kāi)始我以孫悟空這個(gè)大家熟悉的“明星”導(dǎo)入，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中請(qǐng)學(xué)生先聽(tīng)一段孫悟空卡通動(dòng)畫(huà)片的主題曲，在請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表演出孫悟空的特點(diǎn)，激發(fā)了課堂輕松氛圍，學(xué)生非常的高興；接著以卡通朋友的到來(lái)，它們都是來(lái)自卡通家族的成員，以走近卡通家族創(chuàng)設(shè)情景并揭示課題，過(guò)渡自然并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　備課時(shí)，我注重抓住學(xué)生熱愛(ài)卡通這一興奮點(diǎn)，寓藝術(shù)欣賞、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)知識(shí)為一體，通過(guò)觀看經(jīng)典卡通片段引起學(xué)生們情感共鳴和心靈震撼，同時(shí)，達(dá)到開(kāi)闊藝術(shù)視野、提高藝術(shù)審美能力和表現(xiàn)能力的目的。

　　在教學(xué)《可愛(ài)的卡通形象》這一課中，我主要提供了學(xué)生喜愛(ài)的卡通明星；通過(guò)對(duì)比中外的卡通形象，使學(xué)生了解到卡通也是源于傳統(tǒng)繪畫(huà)。在教學(xué)中我以今年是虎年的話題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生講出“老虎”、“貓和老鼠”等卡通形象。接著播放課件，引導(dǎo)學(xué)生從色彩、外形等方面欣賞各卡通形象，并讓學(xué)生自由討論各人物形象的故事。這個(gè)環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，能表達(dá)出對(duì)卡通明星喜愛(ài)的特點(diǎn)（性格，服裝，外形）。通過(guò)觀看《兔子和刺猬》這段動(dòng)畫(huà)，對(duì)比中外的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生注意卡通形象的`服飾和表情，身體動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的民族風(fēng)格以及外國(guó)卡通形象的夸張幽默。觀看動(dòng)畫(huà)片后，學(xué)生討論，講出印象深刻的卡通形象特點(diǎn)。我在示范過(guò)程重點(diǎn)講解動(dòng)物夸張的身體比例，用擬人、夸張的手法作畫(huà)。

　　這一節(jié)課學(xué)生雖熱情高漲，但存在幾個(gè)不足之處：

　　1、 討論過(guò)程中，部分學(xué)生的紀(jì)律仍須好好加強(qiáng)。

　　2、 內(nèi)容多，讓學(xué)生作畫(huà)的時(shí)間不夠。應(yīng)該改為兩個(gè)課時(shí)，一節(jié)欣賞，一節(jié)繪畫(huà)。

　　3、多媒體運(yùn)用上，教師不夠熟練運(yùn)用，這給教學(xué)環(huán)節(jié)帶來(lái)一些不足。在這個(gè)問(wèn)題上，需要改進(jìn)，避免出現(xiàn)類似的技術(shù)問(wèn)題，而影響教學(xué)效果。

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