本課屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生畫出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，做生活小主人的思想感情。同時培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和用線造型的能力。 本節(jié)課我考慮到學(xué)生人物表現(xiàn)能力比較弱，我通過以下方法突破本課的重難點(diǎn)。
一、聯(lián)系生活，創(chuàng)造情境。
我用同學(xué)們經(jīng)常說的一句話：“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”導(dǎo)入本課。問題提出——“每個同學(xué)都是家里的一份子，平時你們都有哪些事情是自己做的呢，都幫家里做了哪些家務(wù)？”說一說，導(dǎo)入情境。使學(xué)生回憶平時生活中都做了哪些事情。
二、比賽激趣，培養(yǎng)習(xí)慣。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的.技法訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更是人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在思想的表達(dá)、情感的交流中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。在教學(xué)中我采用看誰整理的最整齊，把自己的書桌整理干凈，整潔。在游戲中讓學(xué)生快速有序整理書桌，又使課堂氣氛活躍，同時也讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣鋪墊。
三、教師示范，培養(yǎng)人物技能畫法。
人物的畫法，是小學(xué)生繪畫的一個難點(diǎn)，尤其是人物動作的表現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常不知如何下筆。所以我采用直接示范骨式人物以人物的添畫，以及人物和家居擺設(shè)的前后遮擋關(guān)系的處理，從而讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)動態(tài)的人物，逐步提高學(xué)生對人物繪畫技能。四、多媒體運(yùn)用，完善繪畫。
在這節(jié)課中，我通過多媒體播放家居用品，環(huán)境的圖片，讓學(xué)生快速回憶起家里的擺設(shè)，為豐富繪畫內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
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