推薦這是一節(jié)小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的歌曲教學(xué)，本課以“春天”為主題，通過(guò)學(xué)生“說(shuō)春天，模仿春天的聲音，唱春天，表現(xiàn)春天”等幾個(gè)環(huán)節(jié)的`落實(shí)，讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱、演演等多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒，引領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)春意盎然的音樂(lè)世界。
首先我讓學(xué)生們朗讀了一下歌詞，從中找出組成音樂(lè)會(huì)的成員都有哪些景物，同學(xué)們一一找出后開(kāi)始聆聽(tīng)錄音范唱，并輕聲哼唱，后采取師唱旋律，生唱歌詞的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們很快就學(xué)會(huì)了整首歌曲，然后請(qǐng)同學(xué)們分角色來(lái)表演歌曲，用形象生動(dòng)的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表示春雨、春風(fēng)、春雷、春水以及春筍，效果也不錯(cuò)。進(jìn)入到編創(chuàng)與活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)還是出了點(diǎn)問(wèn)題，我先讓學(xué)生們自己根據(jù)歌詞再想想春天還有哪些美麗的景象可以構(gòu)成另一臺(tái)音樂(lè)會(huì)，顯然同學(xué)有點(diǎn)力不從心，不知道該用怎樣的詞去描繪和表達(dá)春天的音樂(lè)會(huì)，于是我給了他們一點(diǎn)提示如：青蛙說(shuō)話(huà)，呱呱呱；小鳥(niǎo)唱歌，喳喳喳等，通過(guò)提示，后面幾個(gè)景象小朋友們顯然說(shuō)的比較快了，有蝴蝶飛舞，噗哧噗哧；蜜蜂玩耍，嗡嗡嗡等，非常貼切，于是我們又對(duì)這四個(gè)景物創(chuàng)編成了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，從中可以看出教師適當(dāng)?shù)奶崾九c鼓勵(lì)有助于學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的提升，增加音樂(lè)學(xué)習(xí)的豐富性。
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