由于二年級(jí)學(xué)生初學(xué)識(shí)電腦，首先所學(xué)的就是掌握鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用。正確的指法是電腦操作的一項(xiàng)重要基本功，練好指法能大大提高操作電腦的速度，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
成功之處：在學(xué)生們練習(xí)手指的基本鍵位時(shí)，我手把手的'讓學(xué)生把手指放在準(zhǔn)確的位置上，并講解這樣放的原因，經(jīng)過兩學(xué)期時(shí)間的手把手的訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)的教學(xué)，學(xué)生們大都能準(zhǔn)確地把十個(gè)手指放在基本鍵位上，而且能對(duì)八個(gè)基本鍵熟練地操作。然后進(jìn)行其他鍵的練習(xí)，結(jié)果是打亂的順序，有一部分同學(xué)就反映不來了，這主要是手指還不夠靈活，字母所在的位置還記得不夠精確。一指動(dòng)其他指也不由自主的跟著動(dòng)；對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說指法練習(xí)并不是一件容易的事。因?yàn)樗阜ň毩?xí)比較枯燥乏味，無興趣，為了加強(qiáng)手指的靈活性，使學(xué)生對(duì)指法練習(xí)不厭煩，我便以游戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練，這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，又經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，一大部分同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生在興趣氛圍中，掌握了新的技能技巧。
不足之處：由于小學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)較差，練習(xí)時(shí)紀(jì)律性、時(shí)間性把握的不好，老師課前沒有備好學(xué)情，課堂上針對(duì)出現(xiàn)的情況沒有及時(shí)的調(diào)整，合理安排，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)間不緊湊。
針對(duì)小學(xué)生的上課情況，今后，我將在課前先要備好學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，以便能合理地調(diào)節(jié)課堂結(jié)構(gòu)，真正提高課堂效率。
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