本課的教學(xué)，我充分發(fā)揮了教材優(yōu)勢，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，覺得以下兩點做得還是比較好的。

　　1．借助插圖，聯(lián)系實際想象畫面，輕松快樂識字。 教學(xué)中，我充分利用課文中的優(yōu)美插圖，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想象畫面。學(xué)生對四季的特點有了充分的感知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和識字的'熱情。

　　2．教給識字方法，促進(jìn)自主識字。 人教版實驗教材在識字的編排上，注重滲透漢字的構(gòu)字方法，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法。在本課的教學(xué)中，教師就抓住了漢字的構(gòu)字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握識字方法。教學(xué)時，讓學(xué)生通過觀察去比較，發(fā)現(xiàn)異同。同時鼓勵學(xué)生根據(jù)自我經(jīng)驗，按照自己喜歡的方式識字。這樣學(xué)生不但能很快記住這些字，而且會慢慢地根據(jù)這個特點去認(rèn)識更多的漢字，培養(yǎng)了識字能力，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得有趣。

【一年級下冊《春夏秋冬》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

一年級下冊《春夏秋冬》教學(xué)反思06-11

《春夏秋冬》教學(xué)反思11-29

《春夏秋冬》教學(xué)反思05-30

春夏秋冬的教學(xué)反思01-10

《春夏秋冬》教學(xué)反思06-11

春夏秋冬教學(xué)反思01-26

春夏秋冬的教學(xué)反思范文01-24

識字《春夏秋冬》教學(xué)反思11-01

春夏秋冬的教學(xué)反思（精選9篇）03-02