教材是五年級下冊，上課的學生是三年級，是一次新的嘗試，有不足，也有驚喜。

　　學校比較偏遠，孩子們的學習資源相對較少，所以，培養(yǎng)他們對英語的興趣，主動學英語，尤為關(guān)鍵。本節(jié)課中，以一首歡快的英語歌引出，讓孩子們在活躍的氣氛中開始說英語，學英語。課后認為可以平常多些英語歌的欣賞與學習，幫助孩子大膽說英語，盡情享受英語的魅力。本課的知識點重點是學習名詞性物主代以及復習形容詞性物主代詞，稍有些枯燥，所以嘗試用情景教學法，帶入孩子的`學習，用游戲的形式，進行鞏固練習。孩子的積極性很高，效果明顯。不足是孩子對英語的辨識度還需加強，所以在講課時，有些地方采用英語和漢語配合講解。

　　課后和孩子交流，他們挺喜歡這樣的教學形式學習，掌握得也比較好。這就是我前進的動力。我愿意，提高自己，讓孩子享受到更高質(zhì)量的英語學習。

【五年級下冊的教學反思】相關(guān)文章：

五年級下冊教學反思05-27

五年級下冊美術(shù)教學反思06-29

五年級下冊的美術(shù)教學反思07-11

五年級下冊貓教學反思05-29

五年級語文下冊教學反思04-21

五年級下冊英語的教學反思08-27

五年級下冊景陽岡教學反思07-29

五年級下冊半截蠟燭教學反思08-30

人教版《白楊》教學反思（五年級下冊）12-16