通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)目標(biāo)有所體現(xiàn)，學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。在環(huán)境保護(hù)中，人人有責(zé)。全球變暖與每個(gè)人息息相關(guān)，認(rèn)識到全球變暖的原因以及我們應(yīng)采取哪些措施來減緩這種現(xiàn)象。
教學(xué)過程相對完整，有導(dǎo)入，略讀，詳讀，以及討論。因?yàn)榕c每人的生活相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)有熱情，通過教學(xué)過程的層層開展，學(xué)生對全球變暖學(xué)習(xí)深化，由對它概念模糊化的理解變得日益清晰，并通過討論有利于學(xué)生思維的擴(kuò)散能力和邏輯能力的培養(yǎng)。
教學(xué)方法主要采取的多媒體展示的方法，通過幾組圖片的展示，幾組數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，更形象的'，生動的呈現(xiàn)出全球變暖的概念和成因。
本節(jié)課的不足之處在于課文中長句較多，對于中等水平的班級的學(xué)生，這些長句不好理解。以及生詞較長，學(xué)生記憶有些費(fèi)力。設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)不夠豐富，銜接有些欠缺。以后多多改進(jìn)。
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