在本課教學中，以課改理念為指導(dǎo)，巧妙地發(fā)揮了教師的組織、引導(dǎo)、點撥作用，充分地發(fā)揮了學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，主要特色為：

　　1、指導(dǎo)學生體驗自主學習、合作學習。在教學時給了學生充分的自主學習的時間，提出具體的自學要求，教給學生自主學習方法，這對一年級學生是非常必要的`。有了這樣的訓練，相信學生的自學能力會越來越強。同時還很注意培養(yǎng)學生合作學習能力，讓學生把自學的情況在小組內(nèi)交流，相互啟發(fā)、相互幫助、相互激勵，在此基礎(chǔ)上，教師才作必要的點撥。

　　2、綜合各種手段，逐層深入，感悟品讀課文。如學習第一自然段，通過看一看、讀一讀、品一品、背一背四個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生由感性到理性，由感悟到理解，由學習到積累。這一過程體現(xiàn)了學生學習語文的規(guī)律，綜合運用了多媒體、繪畫、朗讀、品評等多種手段，促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　讓學生學會學習，是語文教學的最終目標。有了這樣一個臺階一個臺階的訓練，學生會越來越愛學習，越來越會學習。

【《小河與青草》教學反思】相關(guān)文章：

《小河與青草》教學反思01-09

《小河與青草》教學反思06-12

《小河與青草》的教學反思02-10

小河與青草的教學反思12-17

小河與青草教學反思10-29

《小河與青草》教學反思10-24

《小河與青草》教學反思01-27

《小河與青草》的教學反思范文03-29

《小河與青草》優(yōu)秀教學反思01-16