最近聽(tīng)了學(xué)校的洋思教學(xué)大賽，并參加了學(xué)科組內(nèi)評(píng)課，使我學(xué)會(huì)了很多，對(duì)洋思教學(xué)有了鮮明的認(rèn)知。
學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)"是洋思教學(xué)關(guān)鍵的第一步。
從“課堂作業(yè)當(dāng)堂完成”到“明確課堂教學(xué)目標(biāo)”，這是洋思初中課堂教學(xué)改革的`第二步。堅(jiān)持用“示標(biāo)————導(dǎo)標(biāo)————測(cè)標(biāo)————補(bǔ)標(biāo)”目標(biāo)教學(xué)法。
第三步是強(qiáng)調(diào)以人為本，以學(xué)為本，努力把教的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。問(wèn)題讓學(xué)生自己去揭示，知識(shí)讓學(xué)生自己探索，規(guī)律讓學(xué)生自去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納，效果讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。從而形成了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式，其教學(xué)過(guò)程分為“先學(xué)”，“后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”三個(gè)基本步驟。
想想自己的日常教學(xué)距離洋思教學(xué)還有很大距離，我將努力探究學(xué)習(xí)洋思教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量．
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