蘑菇是幼兒經(jīng)常在很多的故事活動中能接觸到，易被幼兒所接受�！赌⒐椒孔印肥且粋�生動活潑的童話故事，故事內容簡單易懂，把蘑菇和蘋果、椅子、桌子等比較，更主觀易記。本課內容引導幼兒理解故事內容，能清楚地說出蘑菇的成長過程。鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。

　　在活動的開始環(huán)節(jié)，我以提問的形式展開活動，以孩子自己住的房子為線索，自由描述自己家的房子，然后喜歡什么樣的房子展開聯(lián)想，然后引出故事主角。分段理解故事內容。以書本形式帶幼兒閱讀故事，出示圖片，幼兒觀察、想象故事內容，并講述自己的觀點。然后再揭示故事內容，這樣更有益于幼兒記憶。另外，在故事講完后，重點講解一、二、三、四的認讀。結合故事，幼兒能很快的.理解和認識。

　　在學習童話故事過程中，我采用多種形式來引導幼兒學習、開口說、操練。一開始讓幼兒觀察提起興趣，然后是集體閱讀，大概理解故事內容，抓出重點進行重點記憶，之后再進行自由閱讀嘗試講述故事，幼兒自由講述時，教師及時發(fā)現(xiàn)問題給予幫助和提示，然后再集體講述。在很好的理解了故事內容的基礎上進行角色扮演，幼兒興趣很濃。最后，再讓幼兒進行自由創(chuàng)編，幼兒思維活躍。

　　但在活動過程中，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒不愿意開口說，不管是在自由想象還是集體講述時都是甚少開口，不管是鼓勵還是提問的方式都不愿開口說，這是我們班一個一直存在卻無法解決的問題。

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