今天是我第一次登上“百花獎”的講臺，教學(xué)內(nèi)容是二年級上冊的《統(tǒng)計》。教學(xué)中我注意讓學(xué)生經(jīng)歷整個統(tǒng)計的過程，學(xué)生在小組合作、全班匯報這兩個環(huán)節(jié)，能對小組、班級同學(xué)喜歡水果的情況進行數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。第一個目標達成情況較好。

　　但是也有不足，主要的不足有1、對課堂預(yù)設(shè)不足。在正式上課前，我已經(jīng)經(jīng)過了3次試講，每一次試講都是在學(xué)生畫統(tǒng)計圖這一環(huán)節(jié)出問題，所以，在預(yù)設(shè)中，我也把這一環(huán)節(jié)的教學(xué)做的很充分。但是在真正上課的.時候，問題反而出現(xiàn)在第二環(huán)節(jié)的小組合作。由于對突發(fā)情況預(yù)設(shè)不足，所以，造成小組合作時效性不強，為下面環(huán)節(jié)的繼續(xù)埋下了障礙，整個課堂進行的不順。2、教師調(diào)控能力不足。由于學(xué)生到了上課的教室后，其座位和小組都與班級內(nèi)的不相符，在加上教室的調(diào)控課堂能力水平有限，所以對小組合作調(diào)控不得當(dāng)。如果當(dāng)時，變換一種統(tǒng)計的方法，下面的環(huán)節(jié)也許就能順利進行。3、練習(xí)時間不足。由于前面的環(huán)節(jié)時間把我不恰當(dāng)，所以，新授結(jié)束后缺少了練習(xí)環(huán)節(jié)。這樣教師對學(xué)生對知識的掌握情況難以進行反饋，難以進行把握。

　　以后努力的方向：1、深入鉆研教材，準確把握教學(xué)內(nèi)容的重點、難點。2、找準突破難點的方法。3、教學(xué)設(shè)計要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行，要用充分的預(yù)設(shè)，特別是對不理想情況的預(yù)設(shè)要多一些。只有這樣，教師才能更好的把握課堂，調(diào)控課堂，才能讓一節(jié)課更有時效性。

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