《aoe》的教學(xué)是孩子們踏入學(xué)習(xí)之門(mén)的第一節(jié)課，也是我給他們上的第一節(jié)課。都說(shuō)第一節(jié)課在孩子的心中很重要，我可不能有半點(diǎn)馬虎。
課前，我看教案，查教參，發(fā)現(xiàn)a的書(shū)寫(xiě)有兩種版本，最后一筆有的說(shuō)是豎右彎，有的則是豎。對(duì)于一個(gè)缺少低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，我急得像熱鍋上的螞蟻。于是乎，上網(wǎng)百度，答案也是眾說(shuō)紛紜。好在還有同事們，請(qǐng)教低年級(jí)語(yǔ)文老師，鐘麗麗說(shuō)最后一筆是豎，課本上也是這樣的'。得到“前輩”的指點(diǎn)，懸著的一顆心終于安然了。
上課時(shí)，為了迎合一年級(jí)小朋友的心理特點(diǎn)，我也是網(wǎng)羅了教學(xué)aoe的許多游戲方法，什么“張大嘴巴aaa”，“公雞打鳴ooo叫”，更夸張的是我還和他們互動(dòng)根據(jù)口型猜韻母……呵呵，果真，這些看似幼稚的方法，對(duì)一年級(jí)的小朋友還真管用，一個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。
課后，有些同事們笑著說(shuō)：“你教低年級(jí)還有模有樣的嘛！”a
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