本課課文淺顯易懂，教學(xué)時(shí)圍繞“從哪些地方可以感受到彭總對(duì)大黑騾子的愛”這個(gè)問題展開討論，孩子們各抒己見。一個(gè)學(xué)生說：“我從‘彭德懷向著斜倒下去的'大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……’這句話中的省略號(hào)感受到了彭總對(duì)大黑騾子的愛�！币皇て鹎永耍瑢W(xué)們?nèi)粲兴己�，紛紛發(fā)言：
“我從省略號(hào)中可以想象到彭總在喃喃自語：對(duì)不起，大黑騾子，我是迫不得已才這么做的。你走好，如果有來世，我一定好好待你�！�
“我覺得也許此時(shí)彭德懷在默默回想著曾經(jīng)的一幕幕，在戰(zhàn)場(chǎng)大黑騾子勇往直前，從不退縮；在荒蕪人煙的草地上，相依相伴走過的歲月�！�
“彭德懷也許會(huì)慢慢地走上前去，又一次地?fù)崦蠛隍呑�，滾燙的淚水落在大黑騾子的身上�！�
“那這么多催人淚下的內(nèi)容為什么都沒寫，只用一個(gè)省略號(hào)表達(dá)呢？”此時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)，將閱讀引向深處，討論又進(jìn)入到一個(gè)更新的高潮。一個(gè)看似平常的省略號(hào)，在開掘和研究中，竟生成出一片感人肺腑、催人淚下的無限精彩。
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