本課充分利用多媒體課件，利用計(jì)數(shù)單位的直觀模型，讓學(xué)生在自主探究的活動(dòng)中，通過(guò)數(shù)一數(shù)、估一估、涂一涂等方式認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位并了解他們的關(guān)系，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)的大小有一定的體會(huì)。
但是在教學(xué)中，由于沒(méi)有讓學(xué)生通過(guò)小正方體的實(shí)物去真正的動(dòng)手操作探究百千萬(wàn)的關(guān)系，而是充分借助課件的演示，讓學(xué)生通過(guò)觀察，數(shù)數(shù)等幫助學(xué)生建立模型，但是課件的動(dòng)畫(huà)效果并沒(méi)充分的演示出來(lái)，這樣也就消弱了它的作用，給人僅是圖片展示的感覺(jué)這是我在制作中沒(méi)有考慮到，在教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上想的不夠細(xì)致。而且教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要能把握學(xué)生的`反應(yīng)，從學(xué)生的角度出發(fā)去引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，而不是把他們限定在教師的認(rèn)識(shí)中，去猜測(cè)老師的想法，這是自己在開(kāi)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中恰恰沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。自己的教學(xué)機(jī)智及課堂的應(yīng)變能力還需加強(qiáng)。
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