組織比賽是統(tǒng)計的知識，教學目標主要是讓學生經歷數據的收集、整理過程，體會統(tǒng)計的必要性，并能認識簡單的條形統(tǒng)計圖以及根據統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。

　　圍繞教學目標，結合學生的生活經驗，我的教學設計主要考慮一下幾個方面：

　　1.注重數據的收集過程。我從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設“將在我班舉行快樂健身體育活動比賽”這一情境，引出“該組織哪項體育活動？”這一問題，然后學生意見不一產生矛盾，于是引出課題“統(tǒng)計”。接著強調統(tǒng)計的注意事項，并放手讓學生分組去統(tǒng)計小組喜歡體育活動的情況，最后匯總成全班小朋友喜歡的體育活動的情況，得到數據。

　　2.強調數據的分析過程。我們收集的數據是否正確，根據這些數據，我們又能預測什么結果，得到哪些有用的信息？在繪制好統(tǒng)計圖后，我就追問學生這些問題，引導學生體會統(tǒng)計的'實際意義。

　　上完這節(jié)課，體會最深的是上課要注重細節(jié)，一些我認為大家都不會犯的錯誤，往往就最容易發(fā)生。如在統(tǒng)計圖上涂一涂的時候，很多學生涂得不規(guī)范。在以后的教學中，我應該考慮的更全面，注重教學中的每個細節(jié)。

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