《第八次》一課記述蘇格蘭王子長(zhǎng)期英勇抗擊英格蘭軍隊(duì)侵略并最終取得勝利的故事。課文的精華是學(xué)習(xí)布魯斯王子堅(jiān)持不懈的愛(ài)國(guó)精神，文眼就是布魯斯王子的心理活動(dòng)。從整節(jié)課的情況來(lái)看，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還是很清晰的.，讓學(xué)生在體會(huì)布魯斯心情變化中，逐層深入走進(jìn)他的內(nèi)心世界。在反復(fù)的朗讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字背后隱含的道理。

　　一是以讀為主。

　　指導(dǎo)朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，主要是讓學(xué)生親歷閱讀的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去讀，去體會(huì)、品味。尤其是蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，通過(guò)圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)朗讀，指名讀，教師泛讀，賽讀等不同方法讓學(xué)生用自己的讀來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，為下文體會(huì)王子心情做好鋪墊。

　　二是能夠抓住教材的空白處進(jìn)行想象。針對(duì)布魯斯王子面對(duì)蜘蛛七次織網(wǎng)都失敗的情景時(shí)，我采取步步追問(wèn)之法，讓學(xué)生覺(jué)得自己就是那位王子，學(xué)生想王子所想，說(shuō)王子所說(shuō)，來(lái)領(lǐng)略布魯斯復(fù)雜的內(nèi)心世界，激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)。過(guò)程在變化，王子的情緒也在變化，從萎靡不振走向精神抖擻。還有，王子要?jiǎng)訂T經(jīng)歷七次失敗的士兵重新抵抗敵人，想像動(dòng)員書的內(nèi)容也是檢查學(xué)生對(duì)王子的精神的感知程度。但是本節(jié)課也有不足之處，如教學(xué)節(jié)奏還應(yīng)該加快些。原本設(shè)計(jì)的“動(dòng)員書”環(huán)節(jié)是要學(xué)生靜心想一想，有能力的同學(xué)可以寫上一兩句話的，因?yàn)闀r(shí)間不夠只能讓學(xué)生改為直接說(shuō)，沒(méi)有給孩子足夠的時(shí)間沉下心來(lái)想象就直接說(shuō)出來(lái)，顯得倉(cāng)促了些。