本課為這一章的收尾，是生活中常見的現(xiàn)象，其中液體壓強與流速的關(guān)系為重點，也是難點。以此為中心，再結(jié)合學(xué)生課堂上的小組實驗，使得課堂難點得以呈現(xiàn)。
我認為本節(jié)課成功之處是我能以生活中的'飛機為基石，設(shè)問的方式引入新課，學(xué)生過渡更容易一些，同時設(shè)計了學(xué)生分組實驗，使得難懂的液體壓強與流速的關(guān)系現(xiàn)象在學(xué)生親自體驗中揭示出結(jié)論。這樣對于學(xué)生的探究合作精神得到了訓(xùn)練和提高，充分體現(xiàn)了新課改下，調(diào)動學(xué)生的積極性的特點。大家不僅學(xué)到了物理知識本身，還學(xué)到了一些科學(xué)研究方法，感受了物理知識的科學(xué)價值。
不足之處是對于實驗過程中學(xué)生的正確操作指導(dǎo)不夠，有的同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕硬幣跳不過去，所以沒有充分利用實驗來解決課堂上提出的問題。在課堂檢測過程中有的同學(xué)有偷懶情緒，依賴組員，不積極動腦，而其他組員只看著，也沒有及時記筆記，這點需要在今后的上課過程中多強調(diào)，讓每個學(xué)生都動起來，讓他們做課堂的小主人。
在今后的教學(xué)中，我會依據(jù)新課改的要求，發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢，力爭讓學(xué)生在快樂的實驗體驗中學(xué)到新知識。
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