在教學(xué)古詩時(shí)，我總是愛好先學(xué)生背誦，再串講，學(xué)生們都學(xué)得不怎么好？今天上課了，我檢查預(yù)習(xí)學(xué)生們學(xué)得并不好，正想發(fā)火，忽然我想到如果是在外面上公開課遇到這種情況怎么辦呢？我要做學(xué)生喜歡的老師那就表演一次吧。
我結(jié)合題目，問學(xué)生從題目里能看到什么信息？學(xué)生回答很好，很快就知道了這首詩是寫的鄉(xiāng)村的`事，是發(fā)生在四月里的事。然后我又讓學(xué)生對(duì)作者的名字進(jìn)行了分析，還分析了部分學(xué)生名字的意義。這一點(diǎn)可能算是浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間吧。但同學(xué)們對(duì)課堂還是非常有興趣的。
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